早期療育--舉手之勞關懷老人

圖片來源: 76.75.216.139

在今年初曾把小芳芳的目標設定在加強"姐姐、哥哥、阿姨、叔叔、爺爺、奶奶"等名詞的仿說, 請參見早期療育--小芳芳第五次卡羅萊納功能活動設計--2s. 與熟悉的成人做適當的社交回應

那時會用手控後推式三輪車推小芳芳上學, 在青年公園常常會遇到很多老爺爺、老奶奶...不管認不認識, 看到老人家我都會微笑的要小芳芳叫爺爺或奶奶, 面帶微笑本來就是小芳芳的優勢, 所以這一點根本難不倒她, 很快地這個目標設定就達成了...

因著這個目標設定也讓我們注意到一位中風的老先生, 每次看到他...我都會遠遠的大聲地喊爺爺並告訴小芳芳爺爺在前面, 小芳芳會很得人疼愛的跑過去...一邊跑、一邊叫爺爺...

早期療育--心靈音樂

In Touch: Beginnings - Tony O'Connor' 托尼.奧康諾
Track 1, from Tony O'Connor's cd 'In Touch'.

從小就喜歡聽輕音樂, 曾經有位同學說這樣的音樂聽了會想睡覺,
但我卻覺得這個音樂touch 到我的心靈深處...可以讓人感到無比的平靜...

開個玩笑...好像心如止水...勾不起一絲波瀾...

早期療育--心靈饗宴-音樂抒壓療癒系

以下資料來源:  http://www.youtube.com/watch?v=9Rv2xTYKcMg&feature=related

音樂紓壓療癒系台灣第一套經工研院實證研究‧
10分鐘內有效提升放鬆α波21%‧5分鐘內自律神經系統高度協調。
【青春發電機 動力紓壓法】
【懂得愛與感恩 心靈紓壓法】
【淚的快樂方程式 情緒紓壓法】
【與放鬆α波共振 鬆靜紓壓法】
【無憂無慮睡到飽 好眠紓壓法】

早期療育--愛的表達, 起床號

每天早上叫姐姐芳芳起床時, 看著她可愛的臉蛋...我都會告訴她, 妳睡得好可愛哦!  我好愛妳...正當我要親下去時, 芳芳會一腳抬高的阻止我說:"媽媽妳不要這麼噁心好不好...", 然後, 我會用雀躍的語調告訴她:"又是新的一天...新的開始...好棒哦!"

早期療育--物理老師評估建議--100.10.17

要玩、要練習才能達到目標往前邁進

執行卡羅萊納課程二年的數據讓我看到小芳芳的大肢體動作練習的太少, 光是融入到日常生活中的背書包走路是不夠的.  而且小芳芳是低張的小孩本身就不喜歡動, 再者她是那種要有人陪著一起才會有動機玩的小孩.  所以針對小芳芳動作領域這一區塊要重新醒思做些改變.

國興托兒所的特教瑞芝老師了解小芳芳的情況後, 特別和萬華區早療社區資源中心蔡社工討論安排了物理老師幫小芳芳針對目前最需要加強的大肢體動作做些建議及指導.

早期療育--小芳芳第七次卡羅萊納目標設定調整

 卡羅萊納目標設定是可以依小孩情況隨時做調整, 目標設定是可以改的.


認知的部份:
第五單元: 注意力和記憶力:  視覺/空間 
發展年齡 24-30 個月 
                5cc.    認識熟悉的符號

   
發展年齡 30-36 個月
                5gg.    兩個一組的物品或圖片很快地呈現再藏起來, 可說出名稱

早期療育--離婚官司--生氣時不要摔小孩的玩具

圖片來源: anna69.pixnet.net

可能是小時候窮怕了, "他"是個很節儉的人, 這是"他"的優點也是"他"的缺點.  所以, "他"很珍惜"他"自己的東西.   "他"的情緒控管很差, 從一開始一個月發作一次到最後幾乎是三天一次, 而"他"每次生氣不是摔姐姐芳芳的玩具就是我的東西, 而"他"也不會摔任何"他"認為比較值錢的東西.

記得有一次...那是姐姐芳芳二歲多時, "他"又在發脾氣, 我親眼目睹芳芳拿著巧虎新寄來的玩具趕緊往房間跑去, 那一幕的情景是很難抺滅的, 那是第一次我看到芳芳內心深處的恐懼, 但那時...我真得不知該如何處理身處的困境...芳芳都記得爸爸摔了她的什麼玩具在什麼地方...

早期療育--肌肉張力低的小孩要加強體能訓練

Never too late

肌肉本身會有張力, 例如我們坐著並没有用任何力氣但並不會滑下來, 這就是有張力在支撐著, 而這個張力也可以說是天生的.  肌肉張力低是不會改變的, 只能靠後天加強肌力來輔助.  小芳芳就是肌肉張力低需要很大量體能訓練的小孩.   記得小芳芳大約1歲時第一次到民生早療中心評估時, 醫生說小芳芳的 Trunk 大軟了大約只有5個月.

這種小孩天生肌肉張力低, 所以一些平常小朋友本能即做得到的事情, 肌肉張力低的小孩是要費盡九牛二虎之力才能達成, 而且他/她們會很容易累, 所以在訓練體能上需要特別用心及刻意製造成很好玩的樣子來引發她的興趣及動機.

早期療育--詩歌分享--愛的真諦

愛的真諦

早期療育--感覺活動

以下資料來源: http://www.wjy.org.tw/j20r/cus2/exc/Cc2a02.do?dc_btn_0=Func_Detail&dc_id_0=20110930084803938&dc_currentpage_0=
發表單位：臺北市第一兒童發展中心
發佈日期：2011-09-30

感覺問題

1.     感覺調節障礙: 對感覺的訊息會在過度反應及反應不足間擺盪。這種問題原因在於他的中樞神經系統無法準確組織及調整行為。

過度敏感-會有感覺防禦如對聲音感到刺耳、對燈光感到刺眼，容易對感覺刺激逃避或是害怕、小心翼翼、消極、反抗

      低度敏感-對感覺刺激反應不足，他們容易尋求刺激、渴望擁有強烈感覺，例   如會自我旋轉、跳躍，或也有可能出現退縮，很難興奮起來(警醒度低)

早期療育--心有餘而力不足時, 您該怎麼辦?

上星期四(100.10.13)在台大兒醫遇到先前一起上卡羅萊納課程的同學, 從她臉上看得出來是長期的疲憊, 她的小孩剛好是在早療階段最難帶的時候.  依我的經驗最難帶的時候是"小孩的能力已不適合留在發展中心, 但其能力又不足以上一般托兒所時", 而且那個階段有很多能力都還没有發展出來, 家長真得帶得很辛苦.

早期療育--離婚官司--證據是對有經驗的人說話

真得很感謝主也感謝家暴中心的推荐讓我委任了賴淑玲律師當我的代理律師...

前一陣子剛好有一個空檔, 仔細的把官司資料拿出來看時, 真得很驚訝對照"他"是如此有計劃的陷害我, 遠超過我所想像的, 反而是有經驗的律師一看即立刻知道"他"的惡意手法.   這二年多來的單親生活, 我習慣早上4點多起床做事, 因為事情做不完...小孩在的時候要把時間用在親子相處的療育上, 也要多花點時間用心聽姐姐訴說學校的生活趣事, 在她願意說時要用心聽...這也是愛她的最好表達.

早期療育--離婚官司--自以為是正義感的基督徒, 好心做壞事

圖片來源: mypaper.pchome.com.tw

在我的離婚過程中, 遇到一些自以為是正義感的基督徒在好心做壞事, 真得感到很無奈...

"他"到處誣陷我說我把"他"的財產都扣押住, 讓"他"的財務資金無法運作, 生活陷入困境...但這些都不是事實, 我們去扣押時, "他"已把大部份的財產都脫產掉了, 甚至幫"他"脫產的全部都是基督徒.  為什麼基督徒會做這種事情呢???

最近發生的一些事情喚起了我多年前塵封已久的記憶...時間拉回到我和"他"剛結婚時, "他"一直灌輸我一個觀念-"他"大哥及大嫂是多麼的可惡云云諸如此類的事, 所以當發生一些事情, 大嫂回來罵人時, "他"都會裝得很可憐在旁邊, 反而是我看不過去出來和大嫂吵架, 有一次我印象很深刻, 大嫂罵"他"  "人在做、天在看".   如果今天錯的是大嫂, 為什麼她會說 "人在做、天在看"呢?  這是很奇怪且矛盾的.  這件事一直是個疑問在我腦海中.

早期療育--離婚官司--你是一隻 “披著羊皮的狼”的基督徒嗎?

圖片來源: atlaspost.com

100.10.14(五)又到了 “他”回來探視小孩的時間, 晚上我告訴他明天安排的活動計劃, 因為 “他”在法庭上說 “他”是冒著生命危險回來看小孩, 所以為了做個配合的父母, 我告訴法官在 “他”回來時會盡量安排外出, 在公共場所也比較避免問題的發生, 說真得我也被 “他”陷害到很煩.

結果 “他”說 “他”找了以前我們台北教會的某位長老(其實這位長老只是牧師的好朋友, 大家尊稱他長老)要來幫忙搬床, 我一聽…心一驚真得很怕 “他”把姐姐芳芳的房間給毀了, 我問 “他”:”長老何時會來?”, 他說: “下午會來.”   每次我問 “他”事情, “他”永遠只會給一個模菱兩可的答案, 後來我自己直接打電話給這位長老,

早期療育--療育融入於日常生活當中--100.10.14

由於小芳芳這幾天偶而會嘴巴張開比著裡面說:"會痛", 所以100.10.14(五)早上和小芳芳一起到台大兒醫看兒童牙科, 在等的時候小芳芳發現在等候室有二個標誌, 一個標誌是請勿飲食、 另一個是請勿拍照, 就在此情境下我告訴小芳芳這個標誌上有漢堡和飲料, 上面有一條斜線這是告訴我們不可以吃東西; 另一個標誌有一台照相機, 上面也有一條斜線這是告訴我們不可以拍照.  (這剛好練習到這次的卡羅萊納目標 5cc.    認識熟悉的符號).

早期療育--詩歌分享--詩篇23篇

詩篇23篇

早期療育--空間概念

以下資料來源: http://mit4.meiho.edu.tw
幼年期兒童的空間概念


洪文東

摘要
    本文旨在論述幼年期(3~6歲)兒童對「空間概念」的認知與發展。首先，從Piaget等人的發展理論，比較幼兒與年長兒童的概念表徵，其差異主要由自我中心表徵（egocentric representations）至他中心表徵（allocentric representations）。據此，說明幼兒對「空間概念」的認知情況，並指出幼兒的空間智能，是由靜態空間感知到獲得動態概念空間的發展過程。至於幼兒認識空間方位的發展順序，則是先上、下，再前、後，最後是左、右。其次，再闡述國內外有關幼年期兒童空間概念之研究近況，藉此印證Piaget等發展理論學者對概念表徵之描述。本文就現行幼稚園（托兒所）有關「空間概念」之課程與教材，整理列出幼兒(3~6歲)所應學習之教材內容要項，依此架構設計具體有趣的教學活動，以促進幼兒空間概念之正常發展。最後，本文嘗試提出「概念改變模式」，並建議在幼兒教育研究上可依此模式，探討幼兒在各種教學活動前、後之概念改變情況。

關鍵詞：空間概念、幼年期兒童、概念表徵、概念改變

早期療育--什麼都說"不要、不要、不要"

小芳芳在100.9.18~100.9.20 那幾天很明顯一直說"不要、不要、不要", 我還很大驚小怪的跑去問特教瑞芝老師及治療師, 小朋友大約發展到幾歲時, 會一直什麼都說"不要、不要、不要"...

後來我發現並找到原因...
1. 小芳芳那段時間得了咽峽炎, 所以問她要不要喝冰牛奶、吃布丁、海綿蛋糕...她都說"不要、不要、不要"而且聲音還頗扎實的.

2. 小芳芳已升上小班, 所以開始有主題課程的書, 現在每天都會花大約 1 個小時的時間和小芳芳一起坐下來在固定地方做有關認知及語言的遊戲, 當然複習學校的教保活動也含蓋在其中, 最近才發現原來那段時間小芳芳老師教的主題課程焦點是"我不要".

早期療育--數據會說話--感謝萬華醫院張仲銘OT老師的解惑及建議

一直以來我都承認我不是一個很聰明的人, 所以我習慣把治療師教我的事情做記錄, 否則我常常在聽完之後没多久就會忘記, 直到下一次上課時看到治療師才會想起...

當小芳芳第六次嬰幼兒綜合發展測驗 CDIT -- 小芳芳 98/8 ~ 100/08.25出來時, 當我以測驗總分為基礎及以時間角度來看小芳芳進步的速率時 (請參見文章早期療育--化擔心、難過為力量100.10.03), 我刹時間有點驚慌失措, 我問我自己怎麼會這樣..., 那幾天想了想...決定去掀開這個讓我驚慌失措的神秘面紗, 就算結果是負面、是陰暗面的, 我也願意去看清楚, 唯有看清楚我才能往正確的方向去走, 難過没有關係...大不了...大哭一場而已, 哭完之後...我會重新整頓自己好好面對, 牽起小芳芳和芳芳的手勇敢的往前走.

早期療育--小芳芳第七次卡羅萊納功能活動設計--21i 用剪刀剪及18z 轉動前臂以旋轉門把

在設計功能活動設計時, 我會回頭看是否曾設計過相同或類似的活動, 但並没有認真的執行...找到了文章早期療育--小芳芳第五次卡羅萊納功能活動設計--9c.當物品數數時指出和背誦正確順序至少三個數字發現此功能活動設計仍很適合小芳芳執行, 所決定再使用一次.

目標設定: 21i 用剪刀剪
                 18z 轉動前臂以旋轉門把 
                  9f.    遵循指示包括『全部』、『没有』和『没有一個』

需類化 "及" 需長期練習的長程目標:
1. 數數、指出和背誦正確順序數字

100年國慶煙火

100年國慶煙火

早期療育--好好愛自己--和自己的身體對話

圖片來源:http://www.wise99.com/

昨天(100.10.7)是我參加社家協會所舉辦的"美好一個人和兩個人"團體活動的最後一天, 由於社家提供托育, 所以才能帶著芳芳及小芳芳安心的參與.


時間很趕, 常常會遲到...昨晚到達社家協會時活動已在進行...依靜心理諮商師小聲告訴我現在在做"冥想", 我趕緊找個位置坐了下來, 隨著音樂的流洩及菀玲心理諮商師的輕聲引導讓我們去注意我們身體的各個部位及器官, 讓我們和自己的身體對話, 為了讓自己放鬆, 拿了墊子讓自己躺下來好好享受,  這次的體驗讓我感受到要好好的尊重身體的各個部位, 不要自以為是的認為"它們"是屬於自己的而不給予尊重, 其實它們是我的生命共同體...唯有好好的愛它們, 我才有能力愛我的摯愛寶貝-芳芳和小芳芳. 

早期療育--詩歌分享--因著信

因著信...在人所不能, 在主凡事都能...



歌詞:

憑信 他離別吾珥
因信 全然奉上愛子

憑信 還有人全力抓住天使
羸到祝福 換了名字

憑信 他行近紅海
因信 連潮浪也分開

憑信 曾有人被困於獅子坑內
仍敬拜上帝 發誓至死不改

在某天他下決心圍繞在城外

憑信放聲呼喊 城牆便倒塌下來
又有先知被掳他方常在心裏靜待
仍確信上帝榮耀會回來

憑信 我們懷著憑據
因信 同尋著了應許

憑信能夠發現在世間只是寄居
朝更美家鄉走回去

早期療育--小芳芳第六次卡羅萊納目標設定執行成果--感謝瑞芝老師的觀察及回覆

親愛的小芳芳媽咪:

    以下各項下方藍字是小芳芳所中目前狀況的描述.供您參考!!

 

個人-社交

自我概念

發展年齡 24-30 個月

                 3p. 知道年齡(說出或用手比出)  =>達成率100%

人際互動技巧

發展年齡 21-24 個月

                 2v. 試著在需要時參與或幫忙  =>達成率100%

◎                其實這部分一直是小芳芳的強項，只是以前會用眼神.聳肩.扭動身體及.而現在會老師給予稍許的眼神暗示，他就會立刻說「幫忙」

早期療育--小芳芳4歲了, 爸爸給的生日禮物是謊報竊盜

上次開庭是100.8.24(三), 在法庭上我提出家中只有23坪, 一共有三個房間, "他"一個人用了二個房間, 小芳芳、芳芳和我三個人用一個房間空間真得不夠用, 請"他"選擇用一個房間就好.  而且, "他"平常也不住這裡, 所以法官協調了讓"他"選擇要使用哪一個房間, "他"選擇了没有床但有冷氣的那個房間.  而且"他"在法庭上承諾會在9月第一週回來時把床移到"他"選擇的那個房間.

9月"他"回來時, 都没有意願要移床, 我一直告訴"他":"芳芳的書桌在客廳, 當我在教小芳芳(療育)時, 都會吵到姐姐芳芳做功課, 所以想要把芳芳的書桌挪到房間, 給芳芳一個自己的房間.", 我一直這樣告訴:"他", 但"他"都不回應...

早期療育--化擔心、難過為力量100.10.03

執行卡羅萊納課程二年了, 當第六次評估數據出來時, 可以看得出來小芳芳是以她自己的速度在進步著. 


在過去的10年, 我的工作是軟體程式的撰寫及維護, 很難不用另外的角度來看同一件事情.  數據會說話, 只是它對每個人說得話是不一樣的, 所以在前一、二週我也尋求了專業人士的協助來讓自己解惑.

以測驗總分為基礎, 以時間角度來看進步的速率:

1. 29個月和22個月相比, 時間是6個月, 小芳芳的進步是3個月, 所以是3/6的進步.
2. 32個月和29個月相比, 時間是3個月, 小芳芳的進步是3個月, 所以是3/3的進步.
3. 35個月和32個月相比, 時間是3個月, 小芳芳的進步是2個月, 所以是2/3的進步.
4. 38個月和35個月相比, 時間是3個月, 小芳芳的進步是1個月, 所以是1/3的進步. 
5. 42個月和38個月相比, 時間是4個月, 小芳芳的進步是1.9月, 所以是1.9/4的進步.
6. 47個月和42個月相比, 時間是5個月, 小芳芳的進步是5.2個月, 所以是5.2/5的進步.

早期療育--需類化 "及" 需長期練習的長程目標--100.10.01

圖片來源: blog.sina.com.cn

生活中很多事情要處理, 在往前衝時, 常常忘記回頭看...是否有些事情是己花時間蒐集資料, 但没有真正落實去執行.   而且對小芳芳而言, 學會的事情需要在日常生活中依不同情境來練習才能真正內化進而類化.  這樣才能穩健她的基本盤, 而這也是我執行二年卡羅萊納課程所領悟到的, 所以, 現在開始會定期回顧及整理需持續執行及練習的項目直到類化為止.


已達成的目標要繼續在生活中以不同情境練習至類化 "及" 需長期練習的長程目標

早期療育--小芳芳第七次卡羅萊納目標設定草稿

認知的部份:
第五單元: 注意力和記憶力:  視覺/空間 
發展年齡 24-30 個月 
                5cc.    認識熟悉的符號

   
發展年齡 30-36 個月
                5gg.    兩個一組的物品或圖片很快地呈現再藏起來, 可說出名稱

早期療育--什麼是類化

在網路上找到這份文章, 讓我對類化有更深一層的認識. 若您有興趣文章內容...下載網址如下:

http://www.ntcu.edu.tw/spc/aspc/6_ebook/pdf/9502/7.pdf

早期療育--詩歌分享--全因為你

全因為你

早期療育--小芳芳第六次卡羅萊納功能活動設計--3p. 知道年齡(說出或用手比出)--執行成果分享

有關早期療育--小芳芳第六次卡羅萊納功能活動設計--3p. 知道年齡(說出或用手比出)
經過這段時間的練習, 小芳已可以比出
1.食指獨立:  如:比數字1
2.前兩指與後三指分開: 如:OK和手槍
3.拇指與其他四指分開: 如:讚和數字4


這些已經會的手勢還是要融入到日常生活中來運用才不會退步或忘記.