「腦性麻痺與多重障礙兒童的療育」及「感覺顱薦動力治療法」 研習課程

以下資料來源:  http://www.wjy.org.tw/j20r/cus2/exc/Cc2a01.do?dc_btn_0=Func_Detail&dc_id_0=20110330112857734&dc_currentpage_0=&dc_dif_0=C

發表單位：第一基金會  

http://www.diyi.org.tw/

    腦 性麻痺嬰幼兒因為大腦中樞神經系統受損或發生病變，導致動作機能產生障礙及協調困難，且多半也影響其認知、語言、視覺、聽覺、學習、社交和情緒控制等方 面，多數人成為多重障礙者。在早療系統裡，腦性麻痺嬰幼兒需要多元的醫療復健服務，所以直接服務的教保員和治療師以及家長們更需要充實療育新知。

    本會特別規劃兩天的專業課程，透過基礎理論及示範、案例說明，介紹對國內外較常應用且對腦麻兒有效的、家長易於參與的治療法或療育模式。

早療媽媽職訓進修--實用口金包縫製班

圖片來源: 台灣婦女展業協會

●復刻回憶～實用口金包縫製班

　

復古風來襲~
口金包獨具市場性，復古素材融合時尚元素
永遠不怕褪流行成為手感商品市場中的孤兒！

課程內容：各類包型介紹與基礎針法、口金的平面接縫、圓型袋身的處理、半圓口金的縮接縫、正確取版型的重要性、自我檢視與布料選用、蝶式三片組合包等等。

對　　象：設籍或居住台北市之單親弱勢婦女及一般社區婦女
地　　點：台北市北投區中央北路一段12號7樓
時　　間：100年3月26~7月2日 每週六上午9:00~12:00，共12堂
費　　用：設籍或居住台北市之單親、低收、特殊境遇之經濟弱勢婦女報名前15名免學費，酌收保證金1,500 元，缺席不超過3次(遲到、早退超過半小時，2次算缺席1次)即無息全額退還；酌收部份材料費500元 (珍惜資源：材料費部份由政府補助，且有名額限制，若有缺課或中途退出視同放棄，將不退還費用、不補發材料)。
一般婦女酌收學費2,000元(材料自理)。

早療媽媽職訓進修--毛線小物編織班

圖片來源:soeasy88.pixnet.net

●暖暖的幸福--毛線小物編織班

　

課程內容：橫編毛帽、鱷魚圍巾、小花項鍊、環保抹布、立體胸花、毛線包等

對　　象：設籍或居住台北市之單親、低收、新移民、特殊境遇等經濟弱勢婦女(需提供相關證件證明之)及一般社區婦女
地　　點：台北市北投區中央北路一段12號7樓
時　　間：100年4月9日~6月25日 每週六下午1:30~4:00，共12堂

 
費　　用：設籍或居住台北市之單親、低收、新移民、特殊境遇之經濟弱勢婦女報名前15名免學費，酌收保證金1,500 元，缺席不超過3次(遲到、早退超過半小時，2次算缺席1次)即無息全額退還；酌收部份材料費500元 (珍惜資源：材料費部份由政府補助，且有名額限制，若有缺課或中途退出視同放棄，將不退還費用、不補發材料)。
一般婦女酌收學費2,000元(材料自理)。

早療媽媽職訓進修--布藝手作--手作布包縫紉班

圖片來源: http://findbook.tw/book

●布藝手作--手作布包縫紉班 
 
課程內容：基礎針法介紹、包扣手機套、名片夾、拉鍊零錢包、拖特包、包款設計/色彩搭配技巧、布小物行銷等

對　　象：設籍或居住台北市之單親、低收、新移民、特殊境遇等經濟弱勢婦女(需提供相關證件證明之)及一般社區婦女
地　　點：台北市北投區中央北路一段12號7樓
時　　間：100年4月13日~6月29日 每週三晚間6:00~9:00，共12堂
 
費　　用：設籍或居住台北市之單親、低收、新移民、特殊境遇之經濟弱勢婦女報名前15名免學費，酌收保證金1,500 元，缺席不超過3次(遲到、早退超過半小時，2次算缺席1次)即無息全額退還；酌收部份材料費500元 (珍惜資源：材料費部份由政府補助，且有名額限制，若有缺課或中途退出視同放棄，將不退還費用、不補發材料)。
一般婦女酌收學費2,000元(材料自理)。

早療媽媽職訓進修--100年度職能課程-行動美容紓壓實務班

這是芳芳用小畫家畫出的作品

100年度職能課程-行動美容紓壓實務班

發佈日期: 2011,1月 19日  

桃園縣單親家庭服務中心100年度職能培力課程

行動美容紓壓實務班

低成本、低風險、時間彈性自由，我們邀請了專業的師資為邁入中高年齡及需兼顧孩子的您，設計易學、易上手、易創業的課程，涵蓋挽臉技術、芳療精油，並結合筋絡養生概念，完整的一套紓壓技術，不需擔心學不會，只要願意學習且欲增加收入及習得一技之長者，歡迎報名參加。

主辦單位：桃園縣單親家庭服務中心（桃園縣政府委託社團法人台灣婦女展業協會承辦）

早療媽媽職訓進修--職能培力課程：「釀」出新生活-居家手作釀造實務班

這是芳芳用小畫家畫出的作品

以下資料來源: http://www.singleparent.org.tw/?p=763  

桃園縣單親家庭服務中心邀請釀造達人教授釀造加工課程，讓您在家運用簡易的器材，就可製做健康經濟實惠的產品，規劃一系列創業支持團體課程，協助單親家長增加第二專長、破除就業限制、增加家庭收入，歡迎有動力、有想法的您報名參加。

主辦單位：桃園縣單親家庭服務中心
（桃園縣政府委託社團法人台灣婦女展業協會承辦）
協辦單位：艾佳食品原料行
課程時間與內容：農產品釀造加工應用

　

週次	日期	時間	課程內容
1	4/1 (五)	9:30-16:30	釀酒原理、甜酒釀實作
2	4/8 (五)	9:30-16:30	紅麴實作、梅精實作
3	4/15 (五)	9:30-16:30	日本拉絲納豆製作、波浪脆瓜製作
4	4/22 (五)	9:30-16:30	果醬實作、花生糖實作
5	4/29 (五)	9:30-16:30	蛋捲實作、紅麴香腸實作
6	5/6 (五)	9:30-16:30	米醋實作、米麴實作
7	5/13 (五)	9:30-16:30	味噌實作、豆腐乳實作
8	5/20 (五)	9:30-12:30	浸泡醋的應用

早期療育--職能課--100.03.24

和治療師們達到共識, 現在的優先順序之一是以"跳"為最大的前提.  上星期四(100.03.24)到台大上職能課時, 看到林冠妤OT小老師設計的活動時, 心中真是無限的感激.  先前幾堂課賴雯忻老師和林冠妤小老師是在教小芳芳"蹬"的動作, 請參閱文章早期療育--讓小芳芳知道什麼是蹬的感覺

而這次的活動是安排了跳跳馬, 以我對小芳芳的了解, 她只能在定點坐在跳跳馬上有上下彈的感覺, 最多是帶著跳跳馬用走的.   要讓小芳芳坐在跳跳馬上有彈的動作並連帶用跳的方式讓跳跳馬往前跳一步.  這堂課累的可能不是小芳芳, 而是林冠妤OT小老師.

以下是上課的情形:

早期療育--小芳芳第一次做小牛耕田--100.03.25

小芳芳是個肌肉張力低的小孩, 去澳洲進修的彥婷老師一直跟我說:"要每天讓小芳芳練習小牛耕田, 手撐地.",  其實我們並没有真得每天做, 但發現只做了一陣子, 真得有進展時, 想想應該要真的落實簡單的事情重覆做即會成功.

會發現小芳芳手的力氣有進展是因為在100.03.25到萬華醫院上課時, 林老師讓小芳芳試著做小牛耕田, 當時我在想, 那是不可能的任務, 但林老師真得有辦法讓小芳芳做成功, 對小芳芳而言那應該是魔鬼訓練營吧, 但重點是她做到了.   有一句話說: "人有無限的可能."   我應該加油堅持陪著小芳芳簡單的事情重覆做一起往前走.

以下是上課的情形:

早期療育--小芳芳第五次卡羅萊納功能活動設計--22-Ir. 在中度協助下在地板上跳躍,不同時離地跳,原地跳一下

22-Ir. 在中度協助下在地板上跳躍,不同時離地跳,原地跳一下 
 
標準:  卡羅萊納課本中第410頁對此目標的程序有做了一些說明, 其標準是幼兒可以雙腳同時離地跳躍一次或二次, 且連續三天都能做到.

卡羅萊納課本真得很好用, 每個目標設定都會提供您思考的方向, 給予建議的材料、程序、日常作息與功能性活動及注意事項.  如果您經濟許可建議您買一本做為參考之用是很值得的.


地點與時間：
任何時間, 以當時情境自然融入生活當中.

早療媽媽職訓進修--特製小菜課程

親子互動音樂治療團體(第六期)

圖片來源  big5.made-in-china.com

這個宗教團體每年會舉辦二次的親子互動音樂治療團體課程.  課程是免費的, 但需於報名時繳交保證金500元, 缺課三堂以內者於課程結束後全數退還保證金. 

有興趣的家長可多多留意此類訊息. 

主辦單位:  社團法人中華佛乘宗法界弘法協會
招生對象: 3-6 歲發展遲緩及身心障礙幼兒及其家長, 一班共8對親子

上課地點: 大自在講堂 (台北市長春路366號2樓, 近南京東路捷運站)          tel: 8770-6196



上課時間: 100年4月11日至6月20日, 星期一 下午2:00-2:50

早期療育--小芳芳第五次卡羅萊納功能活動設計--21f. 模仿畫水平線

謝謝芳芳協肋製作

目標設定:   21f.    模仿畫水平線 
標準:  卡羅萊納課本中第396頁對此目標的程序有做了一些說明, 其標準是幼兒在許多時候利用寫字用具模仿畫水平線.

卡羅萊納課本真得很好用, 每個目標設定都會提供您思考的方向, 給予建議的材料、程序、日常作息與功能性活動及注意事項.  如果您經濟許可建議您買一本做為參考之用是很值得的.


地點與時間：
1. 在家中.
2. 不定時, 但每天至少 5 分鐘

早期療育書籍介紹--玩出語言力

感謝網友謝小姐在 facebook 留言介紹這本書. 
以下圖片及資料來源:  http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010492611

內容簡介

你知道寶寶何時進入口語期？ 該如何藉由遊戲，讓孩子說話更流利？ 快跟著各種有趣又好玩的親子語言遊戲， 在生活中，一步一步提升孩子的語言力！ 最好的語言學習就在生活中 60個幼兒遊戲有效提升語言力

100年度社區家庭教育第二季（春季班）課程，開始招生

以下資料來源: http://www.family.taipei.gov.tw/ct.asp?xItem=1790131&ctNode=5996&mp=104071

臺北市家庭教育中心100年度第二季（春季班）社區家庭共學課程

招生簡章

一、    緣起：
        臺北市家庭教育中心自民國98年起依據臺北市政府教育局教育關懷年政策，針對原住民、新移民、單親及隔代教養家庭、低收入戶、身心障礙等五大類學生家庭特別給予積極扶助與關懷。依此，陸續辦理「關懷家庭縫紉班」，「家庭共學冬令營」等課程，提供關懷家庭多元化之家庭共學方式，藉由家庭共同學習，達到增進家人關係之目的，並提供關懷家庭之家庭教育理念。

早期療育--語言課--100.03.17

上個星期四(100.03.17)跟陳襄真語言老師學了如何使用紙卡來引導小芳芳的語言能力.

材料:  圖卡--誰是誰 (只可惜, 這套圖卡己不發行了.  可考慮自己製作.)

引導方式: 
1. 老師先拿出一張圖卡問小芳芳:"這個是誰?"  試著讓小芳芳回答動物名稱.  例如:母雞圖卡.

2. 問小芳芳:"母雞要坐哪裡?"

小額創業三部曲~教您製作可愛又實用的『捏塑飾品』‏

以下資料來源:  台灣婦女展業協會

小額創業三部曲~教您製作可愛又實用的『捏塑飾品』
 
單親家長常常為了照顧年幼的子女而無法外出工作，或是二度就業

婦女常因能力遭受質疑，她們都像職場上的浮萍，飄來盪去沒有穩

定的工作，有鑑於此，為了增添單親家長的自信與能力，所以台灣

婦女展業協會開辦小額創業三部曲，盼這些弱勢婦女能夠藉此習得

一技之長，在手工藝品領域中闖出一片屬於自己的燦爛天空。
 

眼睛動的好，學習少煩惱 (下)

[文章出自 宏恩醫刊110期]

眼睛動的好，學習少煩惱 (下)──

如何在生活中練習眼球動作

宏恩醫院 職能治療師 王亮云

 

上一期文章提到了眼球動作的問題以及對生活的影響，包括會影響到在學校的閱讀抄寫以及日常生活中的大小事。至於要如何改善呢？可以洽詢復健科的職能治療師為您的孩子進一步評估與治療，而這裡先提供一些簡易的日常小活動，您可以和孩子一同試試看!

練習前的小提醒:

l          注意活動難易度: 要視孩子能力調整活動的難易度，以免孩子覺得太挫折或是太無聊喔！調整原則如下: 

調整方式	易→難	舉例說明
速度	慢→快	如: 追視走路的行人會比看腳踏車和汽車容易
物品大小	大→小	如: 追視籃球會比乒乓球容易
物品顏色	顏色鮮明→不鮮明	如: 看紅、黃色的目標物較清楚
	主體與背景差異:大→小	如: 閱讀文字時，黑字在白紙上會比在複雜背景插畫的圖畫書清晰
移動方向	單一方向→多重方向	如: 看小朋友來回盪鞦韆會比看一場籃球賽容易
規律性	有規律→無規律 (指速度、方向)	如: 看螞蟻沿路線走會比看蚊子亂飛容易
範圍	範圍小→範圍大	如:在桌面上搜尋會比在整個房間搜尋容易，而在房間搜尋又會比在整個大戶外空間容易

眼睛動的好，學習少煩惱 (上)

[文章出自 宏恩醫刊109期]

眼睛動的好，學習少煩惱 (上)──

談眼球動作對孩子生活與學習的影響

宏恩醫院 職能治療師 王亮云

   「我的孩子視力檢查都沒問題啊！為什麼抄聯絡簿容易漏抄呢？」

   「我的孩子已經戴眼鏡矯正了，為什麼常常容易找不到東西？」

    您是否也曾有上述的疑惑呢？

飛越生命障礙--聲音與大腦的對話

以下資料來源: http://www.wjy.org.tw/j20r/cus2/exc/Cc2a01.do

飛越生命障礙--聲音與大腦的對話

活動簡章
一、緣由：

 國際知名身心治療師伊凡‧德‧布奧恩，其聲音中的特有的高頻泛音，等同腦細胞溝通的語言，能夠增加並重建腦細胞的神經連結，並讓健康的共振訊息從大腦傳送到全身。

 旅居法國的荷蘭身心治療師伊凡在過去 12 年裡，發現且開發一種特殊的療癒演唱方法「Pansori 生命之聲」，透過這種特別的聲音療法，能與宇宙根源連結，療癒大腦和身體的創傷，並協助身、心、靈的自我療癒能力。2008 年 10 月伊凡在荷蘭已開始一系列訓練計劃，針對想要了解並學習此方法的人所開設，希望參與的學員因為這個方法獲得療癒自己，甚至發展療癒他人的能力。以人聲唱音治療腦功能、神經系統失常以及其他相關健康上的問題。它運用特定素質的人聲，依據機能失常的部位，以存取零點能和運用腦之量子進程，誘導身體 、情感、心理和社會/精神境界上的變化，擴大人體覺知能力並療癒身心整體。」

如何創造與孩子的溝通方法

發表單位：天主教台南縣德蘭啟智中心
發佈時間：2011-03-16 09:14:08

為什麼不說話？

　如何創造與孩子溝通的方法！

語言治療師 紀岑姣

 

　孩子從一出生便展開一連串的語言活動，透過哭、聲音、肢體語言來試圖與主要照顧者溝通，如果孩子沒有出現任何的溝通行為，應先釐清是否有聽覺的問題，有沒有肢體動作的問題，有沒有視力的問題了。

   

一、孩子為什麼不說話？

 

     如果孩子完全聽不到聲音，他便很難發現：「發出聲音可以吸引大人的注意」的因果關係，也不會去有意義的玩聲音，因此他很難發展出有意義的語言。但若是只有部分聽力受損，則會影響到語言理解及構音清晰度的問題，這便是另一個議題了。

 

早期療育--小芳芳第五次卡羅萊納功能活動設計--18z. 轉動前臂以旋轉門把

目標設定: 18z. 轉動前臂以旋轉門把 

標準:  卡羅萊納課本中第369~370頁對此目標的程序有做了一些說明, 其標準是幼兒轉動前臂轉開門把.

卡羅萊納課本真得很好用, 每個目標設定都會提供您思考的方向, 給予建議的材料、程序、日常作息與功能性活動及注意事項.  如果您經濟許可建議您買一本做為參考之用是很值得的.



地點與時間：
1. 在家中.
2. 不定時, 但每天至少 5 分鐘

和孩子在生活中「玩」語言

發表單位：天主教台南縣德蘭啟智中心
發佈時間：2011-03-14 09:29:39

和孩子在生活中「玩」語言
語言治療師  紀岑姣



「孩子怎麼還不會叫爸爸、媽媽？」「孩子快兩歲了，怎麼只會『ㄧㄧㄚㄚ』，還不會講話？」也許您身邊的人有這樣的疑問，希望藉此機會，與大家分享如何利用家中環境或身邊資源，和孩子在生活中玩語言，從遊戲中玩出語言力。同時，簡單介紹語言發展概念，讓大家了解孩子的發展是否和同齡孩子相似。


溝通行為的發展

早期療育--小芳芳的語言評估

六個月又過去了, 上星期四(100.3.10)小芳芳終於又等到了可以上語言課的時候, 懷著愉悅的心情到語言治療室門口等待, 等輪到我們進入治療室時, 語言老師陳襄貞老師告訴我們:"現在台大醫院的療育政策有點改變, 原則上是針對新個案才給予療育上課, 舊個案原則上僅給予定期評估追踪, 評估完之後, 再到外面其他醫療院所做療育.  因為在台大排隊等待的小朋友實在太多了, 要把機會讓給新的個案.

發展遲緩兒童語言訓練基本認識

以下資料來源:  http://www.wjy.org.tw/j20r/cus2/exc/Cc2a02.do

發表單位：天主教台南縣德蘭啟智中心

發佈時間：2011-03-09 13:43:49

發展遲緩兒童語言訓練基本認識

講師介紹：高雄醫學院

心理學系 莊勝發 老師   

語言是人類傳達思想和溝通情感的工具。正常語言的習得需要健康的體質，也需要後天不斷的練習。所謂健康的體質是指跟講話有關的器官及腦神經必須正常。有些孩子生下來在智能上的發展就比其他孩子要遲緩，對這類孩子而言，基本上都伴隨一些身體上的問題，造成他在學習方面的能力不佳，如腦性麻痺、自閉症、唇顎裂‥‥等，這些嚴重地影響孩子本身的語言發展。然而就算是正常的孩子，有健全的身體，但其後天學習環境無法提供經常練習說話的機會，那這孩子的說話能力也不會很好。可見語言發展及語言能力是同時考慮先天及後天的因素。

矯正鞋矯正什麼？

圖片來源: http://www.chinamedicare.net/

以下資料來源: http://www.wjy.org.tw/j20r/cus2/exc/Cc2a02.do

發表單位：臺北市萬芳發展中心
發佈時間：2011-03-11 14:46:02
作者：王怡婷物理治療師

市面上，五花八門、各種樣式的鞋子，多有不同的訴求與功用，一般來說，會建議利用下午或是傍晚時段試穿，而家長在幫孩子選購鞋子時，除了要考慮功能、美觀與 尺寸大小之外，也需考量孩子雙腳的發展是否有異常，常有許多家長思考：矯正鞋到底跟一般童鞋有什麼不同？我的孩子需不需要穿著矯正鞋？以下，將介紹與討論 兩者間的差異。

早期療育--讓小芳芳知道什麼是蹬的感覺

執行卡羅萊納課程受益最多的是我們自己, 每次CDIT評估結果出來時, 我會把CDIT評估結果及卡羅萊納目標設定執行結果 email 給小芳芳所有的療育師及學校特教老師, 除了讓老師們了解小芳芳的情況外, 也希望藉此來整合老師們的意見做為我們下一次卡羅萊納課程執行的參考.

由於小芳芳在跳躍的部份一直停在有跳的動作, 但跳起來的爆發力動作一直没出來, 也就是說有跳的動作但腳都没有離地.  在100.03.03 上台大醫院職能治療課時, 賴雯忻老師及林冠妤小老師設計一個讓小芳芳趴在有輪子的滑板上, 腳頂在牆壁上做出蹬的動作,

早期療育--小芳芳第五次卡羅萊納目標設定--和盈蕙老師討論之後的調整修改

上個月(100.2.24)在上盈蕙老師諮商課時, 盈蕙老師建議我把小芳芳第五次卡羅萊納目標設定做以下的調整修改.



個人-社交
第二單元人際互動技巧
發展年齡 21-24 個月
               2s. 與熟悉的成人做適當的社交回應
               2v. 試著在需要時參與或幫忙

早期療育書籍介紹--為孩子扎根．給一雙翅膀

上個月到台大療育看到了一張海報介紹一本書 為孩子扎根．給一雙翅膀 是由謝正宜醫師主編, 由於小芳芳一直是跟著謝正宜醫師, 所以當然對謝正宜醫師有信心.

在此這把這本書分享給大家.

以下資料及圖片來源: 博客來網站
http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010494839#catalog

愛心小超人

以下資料來源  http://www.mdnkids.com/president_event/

早期療育--處理婚姻事宜時, 我選擇依靠仰望神

圖片來源cucumber0220.pixnet.net

電視上所上演的劇情没想到真得發生在我身上, 製造一些假象來陷人於不義.  真得很難想像他的手段竟是如此的不堪入目,  或許環境會造就人吧!   我把上卡羅萊納課程所學的動作分析把動作拆解的很細的能力運用在我的時間控管上,  我把我的情緒拆解了,  不容許這些負面情緒影響到我和小孩的相處時間, 做該做的事情而不是做想做的事情.

這個星期六(100.3.5) "他"回來了, 名義是回來看小孩, 實質是回來製造一個紛爭、自編、自導、自演的陷害我, 而且我也又看到他真得不愛小孩的一面, 小芳芳發高燒身體不舒服, 好不容易退燒睡著了在休息, "他"竟不顧小孩不舒服自演一齣吵鬧戲讓小孩無法休息, 只為了達到他的目的.  我想等我的婚姻事宜處理好後, 可以把我10多年的婚姻寫成一本劇本保證收視飆升.

以愛灌溉<親職教育>

以下資料來源: http://www.wjy.org.tw/j20r/cus2/exc/Cc2a02.do

發表單位：高雄市政府社會局無障礙之家-兒童發展中心
發佈時間：2011-02-24 09:31:05


以愛灌溉
<親職教育> 文／呂玉華
（財團法人高雄市私立樂仁啟智中心承辦社會局無障礙之家兒童發展中心教保員）

早期療育--小芳芳的獨立作業--自理能力的養成--自己穿鞋子

把自己帶小芳芳的經驗分享出來, 在這過程中, 我學習很多也成長很多.  而且我發現我自己也穫利很多.   回顧小芳芳卡羅萊納目標設定, 穿脫鞋子即是第一次卡羅萊納目標設定中的目標, 參看

早期療育卡羅萊納課程--小芳芳第一次卡羅萊納目標設定 98/11/27

早期療育--處理婚姻事宜時, 自己要加油

 圖片來源 rainbow-7.org.tw

人生中很多事情難免會有波折, 該如何把這些波折轉化成造就我們自己的動力呢?   求主保守我們的心懷意念, 讓我們不論遇到什麼困難及波折都能不偏離主的道路.

最近在處理婚姻事宜對我來說好像萬事俱備只欠東風, 但我很努力的在尋求這個我所謂的"東風", 都不得其門而入, 說明白一點是被拒絕了.   哭是一定的, 這是我釋放壓力的方式, 我知道不能怪別人, 若異位而處或許我也會拒絕, 畢竟別人没有必要為妳兩肋插刀.

卡羅萊納CCITSN評估日誌發展年齡對照 (二十三) 俯臥姿勢(腹部朝下)

卡羅萊納CCITSN評估日誌發展年齡對照 23. 俯臥姿勢(腹部朝下)

以下重點摘錄自 "卡羅萊納課程: 為特殊需求的嬰幼兒所設計" 一書, 其發展年齡對照是摘錄自原文書籍內容.
 

卡羅萊納課程共分五個發展領域, 二十四個單元

 以下介紹 第五個發展領域: 粗大動作中的第二十三單元的 俯臥姿勢(腹部朝下)

早期療育--芳芳媽咪的功課 100.03.02

圖片來源http://hi.baidu.com

雖然還没有正式踏入單親家庭的領域, 但我也扎扎實實的過了一年多的單親家庭生活了.  算算日子, 小芳芳也 3歲 5個多月了.  距離所謂的黃金療育期只剩 2 年7個月.  在執行卡羅萊納課程 1年半的過程中, 很明顯的看到小芳芳的進步, 一步一腳印, 感謝讚美主, 我們付出的努力都有得到相當的回報.

小芳芳是個祝福的開始, 因為有她, 我們才會脫離原本不合理的生活方式, 其中的過程如人飲水, 冷暖自知.  有次和一位心理治療師聊到, 她說我很勇敢, 我很誠實的回答她:"我只是選擇勇敢的面對我的婚姻, 面對我該盡的責任.  未來會是如何我也不知道, 我也會恐懼.  但是, 我必須戰勝我自己, 克服那恐懼的心."

早期療育--小芳芳的獨立作業--自理能力的養成--自己用餐吃飯

圖片來源 baby.wst.cn

在先前幾次卡羅萊納目標設定中把自理能力當做第一優先順序, 當初只是單純的希望小芳芳能符合入幼兒園的資格, 經過半年多的努力, 現在小芳芳的自理能力己經拉上來了, 我突然發覺受益最多的是我自己.

有關小芳芳自己吃飯的自理能力, 小芳芳是到快2歲時, 到育仁發展中心後才學習自己用餐吃飯, 之前因為爸爸有潔癖, 讓我無法自己教小芳芳用餐, 我們家曾經因為一個不到 1公分的醇奶布丁掉在地板上而發生世界大戰.  後來是因為小芳芳到育仁發展中心上課, 學習自己拿湯匙吃飯後, 才在家中開始練習拿湯匙吃東西.