網頁

顯示具有 卡羅萊納-小芳芳 標籤的文章。 顯示所有文章
顯示具有 卡羅萊納-小芳芳 標籤的文章。 顯示所有文章

2018年11月27日 星期二

早期療育 -- 短期目標設定 -- 一個人的勇敢, 自己搭公車及捷運




終於到了要開始訓練小芳芳自己搭公車及捷運...

前二年和小芳芳一起搭公車及捷運時, 就已開始訓練小芳芳在下車前一站或前二站要提醒媽媽要下車了...所以, 只要小芳芳没有因為其他事情分心, 她是知道哪一站下車的...





為了讓小芳芳邁向她自己的人生, 讓她自己意識到...大眾交通工具的搭乘是要『一個人的勇敢』, 而不是永遠有媽媽陪同...我想現在正是著手訓練的時候到了...

媽媽我思考了一些方案, 把它表列出來, 再和老師及治療師討論...
我們選擇的目的地是我們一起去了 7 年的教會, 小芳芳已經很熟悉的路線...

2018年9月16日 星期日

早期療育 -- 生活數學 -- 均一平台的使用





感謝主, 小芳芳五年級遇到一位很棒的導師, 導師利用均一平台讓每個小朋友可以依其個別能力設定目標任務, 原本我以為均一平台是單一任務, 經過老師介紹後, 才知道均一平台的精熟機制, 這有利於小朋友可以重覆不斷地循環練習至精熟...

均一教育平台
https://www.junyiacademy.org/

感謝小芳芳個管老師與導師的配合, 替小芳芳指派均一任務, 讓小芳芳在有空時進到均一平台練習, 我個人是認為...只要把屬於生活數學的加減乘除每天利用一些時間練習...重點是持續, 所以, 我會先在側陪同, 讓小芳芳養成練習均一的習慣.

小芳芳的動機來自於, 她在學校的時間都看到同學們利用下課時間在做...均一平台, 這讓小芳芳也有很大的動機在家中願意使用均一平台... 我會先陪同並漸漸放手, 為小芳芳有機會獨立作業做舖陳的前置動作....

我個人認為均一平台是一個很棒的工具, 故在此介紹給有需要的朋友....
機會是可以創造的, 希望每個人都能看到幸福的曙光....



羅馬書15:13
但願使人有盼望的神,
信將諸般的喜樂、平安充滿你們的心,
使你們藉著聖靈的能力大有盼望。











2018年1月30日 星期二

早期療育 -- 目標設定 -- 小四下設定的大肢體動作短.中長期目標





感謝宏恩醫院林千玉物理治療師協助設定的短.中長期目標, 有了專業老師的指導, 讓我們在執行上, 心中比較安穩, 至少知道...方向是正確的...


短期目標

1.加強核心肌群的穩定 
棒式撐體(plank)30秒,並維持正確的姿勢

2.加強下肢近端之穩定肌群的肌耐力
能維持穩定的深蹲姿勢約30秒
單腳前彎抬起再做弓箭步,保持身體穩定,過程中不使移動腳掉落,連續做7-8下




2017年12月2日 星期六

早期療育 --- 核心基群的訓練 --- 106年 物理課的重心目標分享




小芳芳是天生肌肉張力低的小孩, 能躺就不坐, 能坐就不站, 站的時候也喜歡把身體靠著週遭的倚靠物, 所以, 這麼多年來, 大肢體動作一直是我心中的大石頭,  從小芳芳小時候, 陪同她洗澡, 那鬆弛的肚子一直是我心中的痛, 我從來不認為..."那就是這樣....没關係...", 我總是告訴自己, 我總會找到解決方案的...我一直把這件事情放在心中, 我從未放棄...尋求解決方案...我相信...那是時間的早晚而已, 只要我不放棄....

感謝主的憐憫, 在105年底及106年初左右, 在宏恩醫院遇到謝紹寧物理治療師, 她教小芳芳練習核心基群, 我也跟著在旁邊一起練習, 我當時想...這或許就是改變的契機, 所以, 我很認真的練習...也常常問謝紹寧物理治療師很多有關核心基群的問題....


就只找到謝老師背影的照片...



我想...我真的很認真...因為, 我知道...要成功就要堅持, 單靠小芳芳自己的毅力是無法達成的, 但我可以當那一位堅持的力量, 所以, 我很認真的學習如何練習核心基群, 如何才不會有運動傷害、什麼才是正確的姿勢, 我一步一腳印的倚靠主給我的堅持力量...認真學習, 因為, 唯有我自己在日常生活中自主練習給二個寶貝看, 讓她們了解媽媽可以, 妳們也可以...而且是有機會的、是可行的, 我要以身教傳達給她們這樣的信息...




2017年11月30日 星期四

早期療育 --- 日常生活功能性活動 --- 收傘步驟




為了培養小芳芳往技職方向發展, 今年我開始更加落實...自己的事情自己完成的基本精神, 並從日常生活中去發現...小芳芳需加強的職能活動。  由於小芳芳的學校會有戶外教學, 導師會要求同學們準備收摺傘放在書包, 以備不時之需, 這時小芳芳和我才發現到...小芳芳在操作雨傘時遇到困難, 媽媽我自己試著做動作分析, 當時...我個人認為是小芳芳的大姆哥前段指力不足... 後來在尋求宏恩醫院陳心語職能治療師的教導後, 發現職能老師實在太會教了, 心語老師讓小芳芳收摺傘時, 把摺傘側拿..在大姆指不彎曲(打直)情況下, 直接用大姆指的力氣就把摺傘的按鈕往下壓, 達到收摺傘的基本動作。





2017年11月29日 星期三

早期療育 -- 小學四年級 -- 我替小芳芳決定, 改變學習方針



一直以來, 我都是邊做邊學, 努力思考如何在限的資源下, 做到最大的成果...我從來没有想過小芳芳可以成長到現在的階段, 她的目前階段和她自己比...真的進步很多, 但是和一般同儕比, 仍舊是後段班, 所以, 我自己替小芳芳決定...從小學四年級開始, 走自己的道路, 不要和其他人比...





小芳芳的學習是需要大量的複習, 雖然她是可以學習的, 但大量的練習時間勢必讓小芳芳的生活品質毫無生趣, 所以...在思考之後, 決定把有限的時間用在將來可預期的自己自足方向上。媽媽我替小芳芳的人生做了以下的調整:


2017年11月20日 星期一

早期療育 -- 感恩的季節 -- 資源分享 -- 聚 , 一堂 2 個小時免費職能課



資源利用及整合一直是這些來的重心, 因為時間真的不夠用... 想要讓姐姐芳芳走在應走的道路上, 讓小芳芳有計劃地走在技職道路上, 給自己一個重生的機會, 其實時間真的不夠用, 很多事情都要有很敏銳的因果關係, 要發現問題、找出問題點、想辦法解決問題...規劃、執行及控制...有很多不得不的優先順序考量...

我常常告訴小芳芳...我們分工合作, 當妳的事情做好後, 不要發呆等我, 想一想妳可以用等待的零碎時間做什麼, 看繪本書或玩都可以, 就是不要浪費時間等待...

當我想到這裡時, 我突然想到...讓別人等待是自私的...很多時候要放下自己的自私, 給出祝福才是對的抉擇...

1年多前...也許已2年了, 在一次偶然的機會, 有位貴人送了我數張 "聚" 的禮券, 我發現  "聚" 的環境很適合訓練小芳芳自己食用火鍋, 重點是當小芳芳無法坐著完成夾火鍋內的食物時, 我會請小芳芳站起來試著自己做, 而 "聚" 的環境, 當小芳芳站起來自理食物時, 是不會影響到隔壁桌的, 自主空間也很合宜, 且 "聚" 不像坊間的小火鍋空間太小容易燙到...

所以, 我個人認為讓小芳芳在 "聚" 用餐 等於 是上了一堂 2 個小時的免費職能課....






2017年9月28日 星期四

早期療育 -- 因果關係 --擰毛巾發現 肩胛骨的穩定性不夠 --理特尚智慧圖卡教具『前因後果』



上學期末...個管老師提出小芳芳擰抹布的動作還要加強, 故特別和宏恩醫院陳心語職能治療師商量, 請心語老師替小芳芳上擰毛巾的課程...




上了幾堂擰毛巾課之後, 心語老師告訴我...小芳芳在擰毛巾時, 手臂是呈垂直方式, 而我們一般人在擰毛巾時手軸的關節是彎的...

當天媽媽我把這個情況轉述給物理老師知道, 物理老師看了小芳芳擰毛巾的動作後, 教小芳芳做了以下動作...




2017年9月23日 星期六

早期療育 -- 乘法 -- 3位數 x 2位數

今天研究了一下 3位數 x 2位數的乘法, 想出一個方法...記錄下來, 再和個管老師討論一下...做執行成果的觀察...

今天陪同小芳芳複習 3位數 x 2位數的乘法, 發現 十位數乘數的攞放位置造成小芳芳的混淆, 試了一些方法, 最後想出一個比較可行的方法, 記錄如下:

以下圖片截取自 均一教育平台


2017年9月18日 星期一

早期療育 --- 社會觀察 -- 工作環境及內容 -- 理特尚智慧圖卡教具



小芳芳拿的是其他障礙...可預期的...她將來有很大的機會要和一般小朋友一起競爭, 雖然媽媽我還是會努力替她爭取保護傘, 但我習慣做最壞的打算, 不能什麼都没關係...舖路的動作還是要先規劃, 所以, 小芳芳在小學三年級時, 我就開始以點、線、面的方式, 讓她了解社會上每個人都要工作賺錢才能有錢買便當吃, 告訴她要觀察週遭的人是在做什麼工作...


2017年3月22日 星期三

早期療育 -- 小芳芳的小三日記 -- 106.03.22 小芳芳的優先順序

今天(106.03.22)早上陪同小芳芳上學時, 順便進教室詢問一下小芳芳在學校的近況...原則上, 我會一段時間跟導師及個管老師請教小芳芳的學習情況, 同時也了解...學校目前的教學重點及計劃....有什麼是我可以在家中協同教導的...




小芳芳最近都是自己規劃寫功課的事宜, 包含使用手提音響聽她的閩南語及英語CD, 寫完功課也自己收起來, 除了遇到問題會主動來找我求助外, 其他她都自行處理...




其實...這也是我計劃中的放手, 小芳芳必須有自覺自己該做什麼....她的人生才能攀上另一高峰...




今天二位老師給的回饋如下:
原則上, 我是請教二位老師, 小芳芳目前學習...我應該協助的優先順序...

2017年3月19日 星期日

早期療育 -- 多愛自己一點 --- 核心肌群的訓練, 不能光靠整容

語言、職能及物理治療領域, 在小芳芳每個年齡階段, 依其能力在時間比重上會做一些調整及分配, 小芳芳目前的時間分配...已經可以多挪一些時間來運動...


圖片來源: http://www.cocomy.net/post/214478?r=gladyswong01

物理治療師有要求我們做平板支撐...

去年底決定要陪同小芳芳練核心肌群時, 我就告訴我自己....我必須自己先練...練到我自己也不會覺得很累時, 再陪同二個寶貝練習, 這樣比較能在陪同時...做為一個『支持力量』持續下去...




其實一開始練習時, 我也會練到喊...『救人哦!』

2017年3月12日 星期日

早期療育 --- 語言能力的提昇 -- 語用能力的訓練



自主學習的一小步

小芳芳已進步到可以自已寫功課, 完成之後自己收起來, 都不找我協助, 反而是我追著她把功課拿給我看, 現在小芳芳也可以自己聴英文 CD, 原則上, 我希望陪她聴第一次, 並把一些基本的英文句字做切割, 讓她知道句子由很多的單字或組合字所結合起來的。

例如
How much is this cake?
It's thirty dollars.

由於以前從未正式教她英文, 都是由學校英文老師自行教導(就是放牛吃草)....
没想到小芳芳已進步到有能力可以學習她的英文...




我仍是由切割...切割...再切割的方式教她...
先會看、會聴即可, 至於會寫...先不用給自己太大壓力
看得懂, 會唸 比較重要

2017年2月28日 星期二

早期療育 -- 你/妳不可不知的秘密 -- 什麼是『疑似生』

當年很感恩遇到廖華芳教授及團隊的協助, 讓我們有機會參與卡羅萊納課程的國科會計劃...

但, 您們知道嗎?  我曾經一度...痛側心扉地...怨過這個課程...讓我娓娓道來這個我一直想揭密卻難以說出口的秘密...



早期療育在學齡前資源很多, 所以在這個階段每個在這個領域的家長都一定要好好利用資源...不僅拉拔小孩並且一定要裝備自己...

進小學後, 你如果問我...資源在哪裡???
我會告訴你....重點會是學校的個管老師, 但遇到什麼個管老師, 真的是小孩的運氣了...




2017年2月25日 星期六

早期療育 -- 功能活動設計 -- 『為 』這個字





心情有點煩悶....有 15分鐘空檔...分享一些經驗來疏解一下心情...

小芳芳的國語...我是這樣教....
每次姐姐芳芳聽到我是如何教小芳芳時, 都會搖搖頭說...媽媽您根本是亂教...

對不同人, 當然有不同的教法, 不能一概而論....


這個 『為』字, 我是這樣教小芳芳的..

2017年2月24日 星期五

早期療育 - 親權酌定 - 未成年子女最佳利益



有位網友和我討論到小孩監護權爭取的事宜, 這也是一般人所謂的『子女監護權』, 在法律上的條文是民法第1055條第一項前段 夫妻離婚者,對於未成年子女權利義務之行使或負擔,依協議由一方或雙方共同任之。

嚴格來說, 這應該是叫做『親權』

在民法第1091條明定未成年人無父母,或父母均不能行使、負擔對於其未成年子女之權利、義務時,應置監護人。但未成年人已結婚者,不在此限。

也就是說, 在爭的是未成年子女親權的行使, 不知為何, 坊間都說成小孩的監護權...依法條規定, 監護人應該不會是父母本人。






2016年12月17日 星期六

早期療育 -- 『借』和『送』的差異 -- 借來的東西不可送給別人

最近小芳芳的數學課使用到圓規, 小芳芳很認真的想搞定它....我倒對圓規没有太大的興趣, 由於個管老師很用心的在教導小芳芳使用圓規, 所以個管老師還介紹特定的圓規牌子, 所以先借給小芳芳一個圓規試試, 並請她帶回來給媽媽我看一下。

小芳芳一邊使用圓規...一邊告訴我, 同學跟她要圓規的自動筆心, 所以她給了同學一根...

我心裡想...這是別人的東西吔...妳...怎麼可以送給別人...所以, 我就 XXOOXXO 說了她一下, 看著她眼眶泛紅... 就在這個時候...傳來大門的開鎖聲音...是姐姐芳芳回來了, 姐姐問: "發生什麼事?"  我把原由告訴姐姐...姐姐本來就比較嚴謹..僅開口數句...

小芳芳就狂哭...


2016年12月6日 星期二

早期療育-- 小二及小三的轉折點, 我們做了這些事

感謝廖華芳教授團隊為我們播下卡羅萊納課程的種子,
感謝所有教過小芳芳的老師們的努力, 小芳芳能有今天的成果, 都是老師們的功勞, 謝謝...

小芳芳在小二上學期時, 有一大段的混亂期, 且對自己的自信心不足, 故小芳芳和媽媽我一起做了以下的努力:

1. 去年暑假, 把家中的水龍頭由老式的旋轉水龍頭換成上下移動的水龍頭




目的:  是讓小芳芳比較容易自己洗澡, 因為舊式旋轉水龍頭在熱水的控制上, 對小芳芳來說是一大障礙

2016年11月30日 星期三

早期療育 -- 先求好, 再求快 -- 小芳芳的刷牙課程

這是今年拿到進階版 SOP 流程

每天都被時間推著走, 常常在不知覺中...一個月就過去了...時間真的不夠用...只能在眾多事情中...不斷地排列優先順序...說真的...若没有很多貴人的協助, 可能早就陣亡了....

一直都記得當年要離開台大醫院治療課程時, 盈蕙老師的叮嚀...一直都没忘記她的話...她告訴我...『要讓小芳芳快樂的學習...先求好再求快』, 但要做到這句話, 其實是没有那麼容易...

很多事情, 其實都有因果關係的存在, 為了避免將來預見可能的問題, 我會把一些我認為很重要的事情交託給信任的治療師, 在去年 104年的暑假, 找了宏恩醫院的亮云老師討論, 請老師替小芳芳上刷牙課,


2016年11月24日 星期四

早期療育 -- 資源在哪裡 -- 小芳芳是評鑑申請到南海幼兒園

今天是感恩節....感謝在我們身旁默默協助我們的老師們...
希望把我們所受到的幫助經驗分享出來...以玆感謝...

一.  當您發現小孩子有發展遲緩的情況時, 您可以先打電話詢問您所在地的社會局, 詢問哪些醫 療院所是它們所核可的評估醫院, 去做評估...

以台北市而言, 是詢問台北市政府社會局
http://www.dosw.gov.taipei/lp.asp?ctNode=72364&CtUnit=38524&BaseDSD=7&mp=107001

法條依據:
特殊教育法
第 23 條
身心障礙教育之實施,各級主管機關應依專業
評估之結果,結合醫療相關資源,對身心障礙
學生進行有關復健、訓練治療。
為推展身心障礙兒童之早期療育,其特殊教育
之實施,應自二歲開始。

週訪客分佈