早期療育 -- 短期目標設定 -- 一個人的勇敢, 自己搭公車及捷運

終於到了要開始訓練小芳芳自己搭公車及捷運...

前二年和小芳芳一起搭公車及捷運時, 就已開始訓練小芳芳在下車前一站或前二站要提醒媽媽要下車了...所以, 只要小芳芳没有因為其他事情分心, 她是知道哪一站下車的...

為了讓小芳芳邁向她自己的人生, 讓她自己意識到...大眾交通工具的搭乘是要『一個人的勇敢』, 而不是永遠有媽媽陪同...我想現在正是著手訓練的時候到了...

媽媽我思考了一些方案, 把它表列出來, 再和老師及治療師討論...
我們選擇的目的地是我們一起去了 7 年的教會, 小芳芳已經很熟悉的路線...

早期療育 -- 好長時間的自言自語 -- 小芳芳語言能力之進程

感謝宏恩醫院心理諮商師羅彥婷老師針對早期療育 -- 問題的發現 -- 原來小芳芳要開始調整直白的表達的回應如下:


關於自言自言的部份，不知道媽媽是否有聽過內容是什麼呢？

我所知道的自言自語(self-talk)，其實很多大人也會有噢！自言自語可以用來幫助組織思維和計劃、加強記憶、調節情緒等等，以小芳芳對自己說「冷靜」就是一個例子。所以自言自語的時候可能代表小芳芳的腦袋正在為了某件事運作中。

可以引導小芳芳自我覺察這個部份！當媽媽聽到自言自言的聲音時，問小芳芳是否知道自己正在說話？剛剛在想什麼事情，或是有預計要做什麼呢...等等。覺察後她仍然可以繼續腦中的運作，但是改為「有意識的/刻意的」將那些話語不要說出來（可以用想的、默念、在腦中預演等），以免干擾到其他人。

關於彥婷老師的回應, 讓媽媽我突然發現, 很多小朋友小時候會有自己對話或自己假扮似地在自我想像說故事, 小芳芳從會幼稚園開始...自言自語地自己編故事說了好多年...

早期療育 -- 問題的發現 -- 原來小芳芳要開始調整直白的表達

昨天應姐姐芳芳的要求, 我提出了一些問題給宏恩醫院的治療師...

給老師們:  老師, 最近姐姐芳芳反應, 小芳芳都會把她自認是心理的話, 小聲的講出來, 都會讓姐姐有點火大, 例如, 姐姐在房間的厠所, 小芳芳就會默默走進房間murrmur的唸"快滾出去, 快滾出去..."(這是姐姐反應的)....  最近這樣的情況, 造成... 姐妹吵架的困擾...  可否替我想想, 可以如何教導小芳芳..謝謝.

小芳芳最近能力進步很多, 開始會評價人...有一次她跟我說了一堆, 她自己對姐姐有意見....然後, 跟我說她都說在心裡, 没跟姐姐說.... 我私下問姐姐, 姐姐說...小芳芳明明在那碎碎唸, 還說她是說在心裡...


很感謝胡老師的引導, 讓媽媽我自己去省思...

那媽媽的想法是什麼呢？您目前有哪些做法能稍緩頰，並能讓小芳芳理解一點。也許我們可以先了解媽媽的做法後，再由此延伸。


結果, 媽媽我就好像被心理諮商師問話一下, 開始省思一堆有的没的...如下

其實，我也不知事情真相，我和小芳芳相處都沒這些問題，但她們姐妹倆相處就會讓我看到不同態樣的小芳芳，姐姐一直用一般小孩的角度在要求小芳芳，姐姐曾對我說，小芳芳進步慢是因為我對她太寬容，不用一般小孩的角度要求，所以，有一段時間，我是要求她們兩姐妹的糾紛自己處理，我不介入。

姐姐也有她心裡的痛，妹妹的出生搶走了媽媽所有的關注, 這是事實，10年來，姐姐她也真的很多時候是一個人的勇敢。所以, 姐姐的想法...也不能說她有錯.

很多時間，姐姐看事情的角度比較細膩，都有點到我沒發現的問題點，但她的用詞就比較負面，我都在想小芳芳有那麼奸詐嗎？ 所以，在姐姐控訴小芳芳的當下，我都沒特別處理，因為若當下問小芳芳，小芳芳因不擅辯解，情緒會出來，反而模糊焦點，所以，我都另找時間私下問小芳芳。

我想姐姐有她多年來心中的痛是我當年無法兼顧到的，所以，我一直重視小芳芳自我能力養成，也是希望平衡姐姐心中我對小芳芳協助太多的看法。

這次是姐姐要求我把這問題提交給治療師，請老師想辦法教小芳芳。(說真的，我也不知如何處理，我常覺得...人生真的很不容易。)