早期療育--小芳芳第五次卡羅萊納功能活動設計--9c.當物品數數時指出和背誦正確順序至少三個數字

目標設定: 9c.當物品數數時指出和背誦正確順序至少三個數字 

標準:  卡羅萊納課本中第244頁對此目標的標準是在三個不同場合, 當被要求數一數這裡有多少個, 幼兒能正確地說出任何三個連續數字(如, 二、三、四; 四、五、六). 由大人引導開始數數是許可的.

卡羅萊納課本真得很好用, 每個目標設定都會提供您思考的方向, 給予建議的材料、程序、日常作息與功能性活動及注意事項.  如果您經濟許可建議您買一本做為參考之用是很值得的.


地點與時間：
1. 路上排列成一排的機車/在路上散步時
2. 家門口排列成一排的鞋子/外出時
3. 家裏玩家家酒時, 用醫療用黏土做出排列成一排的的食物/一週約三次晚上, 每次約半小時
4. 家裏床上排列成一排的布偶/睡前

材料：
1. 無
2. 家門口的鞋子
3. (1) 玩家家酒的盤子、碗、鍋子、刀子、枮板及桿麵棍.
    (2) 醫療用黏土、剪刀.
    (3) 大樂高積木.
    (4) 透明檔案夾剪開做為醫療用黏土使用的舖底, 以避免把醫療用黏土弄髒.
    (5) 彈珠數顆.

4. 床上排列成一排的布偶


活動進行方式：
1. 在路上看到很多機車停放在路邊時, 可以帶入"很多"及"一排"的概念.  由於路邊停放的機車太多了, 所以數的時候會以機車數量不超過 10台為原則的情況下來數.

2. 出門時或回到家門時, 若時間來得及會引導小芳芳數門口的鞋子數量.  並同時帶入所有格, 例如媽媽的鞋子、姐姐的鞋子或小芳芳的鞋子等等.
     亦即 小芳芳第五次卡羅萊納目標設定中的  15b.    使用兩個語彙結合來表逹所有格和行動（例如，「媽媽的襪子」，「我的洋娃娃」，「吃餅乾」） 

3. (1) 先舖上透明檔案夾以避免把醫療用黏土弄髒.
    (2) 和小芳芳一起去拿玩具.
    (3) 到另一個收藏玩具的房間去拿玩具, 所以要開門轉動喇叭鎖.
         亦即 小芳芳第五次卡羅萊納目標設定中的 18z. 轉動前臂以旋轉門把 (這個部份我不太會教, 要請教一下專業治療師.)
    (4) 讓小芳芳自己拿及搬出來.
    (5) 打開家家酒的玩具箱之後, 讓小芳芳自己選要用到的盤子、碗、鍋子、刀子、枮板及桿麵棍等等, 放在桌上.
    (6) 讓小芳芳自己爬上她的高腳椅坐好.
    (7) 先讓小芳芳自己用大樂高積木做出煮東西的爐子.  若小芳芳不會, 媽媽或姐姐可以在旁邊做給小芳芳看, 讓她自己仿做.

    (8) 醫療用黏土玩的方法有很多種:
         (a) 做粗麵條讓小芳芳用剪刀剪後放到鍋子內, 再放到爐子上煮.
         (b) 小芳芳自己用手拉成細細的麵條.
         (c) 把彈珠當成內餡來包水餃....等等.
         (d) 包好水餃後排列成一排來數數看有多少顆水餃.
         (e) 最後玩好了之後, 讓小芳芳把水餃中的彈珠自己想辦法拿出來收好.

         (f)  彈珠是放在一個瓶罐中, 同時可以讓小芳芳練習開瓶罐及關瓶罐.

         (g) 讓小芳芳自己把大樂高玩具拆掉並收好.
         (h) 和小芳芳一起把玩具放回原來收藏的位置.

4. 睡前讓小芳芳和布偶們說晚安, 可帶入布偶的名稱及晚安這些關鍵字.  並加上 2+2 的口語練習.  例如, 熊熊晚安...等等.
亦即 小芳芳第五次卡羅萊納目標設定中的 2s. 與熟悉的成人做適當的社交回應.

最後讓小芳芳數一下有多少個布偶.


以上功能活動設計是媽媽初步的草案, 重點還是要呈請專家即治療師及特教老師察看, 並給予回饋.  這樣方向才會正確.   在此先謝謝治療師及特教老師的回饋