早期療育--詩歌分享 -- 當你走到無力

這首詩當年陪我走過一段艱辛歲月...  

雖然最辛苦的期間己過...我還是很喜歡這首詩歌...

詩篇 23:4

我雖然行過死蔭的幽谷，也不怕遭害，因為你與我同在，
你的杖、你的竿都安慰我。

彼得挑戰自己的極限，是為了看見神的大能，要看見神蹟的人是

不能拒絕走入風浪

早期療育-- 卡羅萊納課程真的造就了小芳芳

小芳芳愈來愈顯現出的她的小聰明及調皮...這是我從未想過的...

這些年我習慣把我遇到的困難點寫出來, 除了是理清思緒, 看清問題點外...我想重點是整合吧...




把問題點轉給老師們, 老師們會依她們的專業及經驗給予回饋,
再針對回饋加以整合及執行, 最後把我們決定的執行方案轉給老師們,
這樣老師們會知道我們是如何在進行...也省去媽媽我必須和老師們一個個的溝通時間。

早期療育--聖誕嘉年華的願望--105.12.24

（圖片：基督郵報）

這些年都會在平安夜仰望著主...許下願望...

以賽亞書41章10節

你不要害怕，因為我與你同在；不要驚惶，因為我是你的神。

我必堅固你，我必幫助你；我必用我公義的右手扶持你。

這些年的願望, 真的都有實現...

很多事情的成就都超出當年所求所想....

以 弗 所 書 Ephesians  第3章第20節

神 能 照 著 運 行 在 我 們 心 裡 的 大 力 、 充 充 足 足 的 成 就 一 切 

超 過 我 們 所 求 所 想 的 ．

早期療育--詩歌分享-- Christmas is a time to love (Maranatha)

忘記背後, 努力面前

Christmas is time to love.....

早期療育--詩歌分享-- ."Jesus Loves Me" by Listener Kids

可以讓主『愛』你嗎....

早期療育 -- 順服的功課 -- 做該做的事

看著小芳芳在學習上, 有顯著的進步, 心理著實感到安慰, 至少替她舖陳了幸福的機會...

不知為什麼...主讓我看到那麼多的事情...

1. 現在應該是把小芳芳的大肢體動作, 往前挪移優先順位...
    今天我的內心和主在拔河, 低張的小孩真的不能變胖, 否則會有很多不良的代償姿勢出現, 但在時間永遠都不夠用的情況下, 增加運動的時間, 好像又是我不得不的選擇...

心裡開口問主...可以叛逆嗎?
主說不行...我也知道這是該做的事....但...順服好像也不是那麼容易....

早期療育 -- 誠實面對親子關係 -- 姐姐芳芳的不平之鳴

時間有排擠效應, 優先順序的拿捏真的考驗著我們的智慧....

有些事情延後處理...不是不在乎, 而是不想倉促成軍...
其實身為特殊兒童的兄弟姐妹真的很不容易, 因為時間有排擠效應, 有時『獨立』變成姐姐芳芳不得不的選擇...

媽媽一直很在乎妳, 妳是知道的...

媽媽很珍惜我們三人一週一次的晚餐聚會, 媽媽喜歡和妳肩併肩的坐在一起, 因為這樣可以比較親暱的一起講話, 即使是問題的溝通也比較容易討論....

早期療育 -- 『借』和『送』的差異 -- 借來的東西不可送給別人

最近小芳芳的數學課使用到圓規, 小芳芳很認真的想搞定它....我倒對圓規没有太大的興趣, 由於個管老師很用心的在教導小芳芳使用圓規, 所以個管老師還介紹特定的圓規牌子, 所以先借給小芳芳一個圓規試試, 並請她帶回來給媽媽我看一下。

小芳芳一邊使用圓規...一邊告訴我, 同學跟她要圓規的自動筆心, 所以她給了同學一根...

我心裡想...這是別人的東西吔...妳...怎麼可以送給別人...所以, 我就 XXOOXXO 說了她一下, 看著她眼眶泛紅... 就在這個時候...傳來大門的開鎖聲音...是姐姐芳芳回來了, 姐姐問: "發生什麼事?"  我把原由告訴姐姐...姐姐本來就比較嚴謹..僅開口數句...

小芳芳就狂哭...

早期療育 -- 詩歌分享 -- 神呀你在哪兒

把這首詩歌獻給所有遇到困境的朋友...

信主是我的選擇...但信主並不會保證您一生無憂...
記得要定睛在主身上, 而不是在人身上...

相信主會給您力上加力...面對困難的勇氣....

早期療育 -- 給姐姐芳芳的一封告白信105.12.10

孩子...媽媽一直都很忙, 但只要是妳抱怨關於媽媽作為的事情, 媽媽都有記在心裡, 只是忙到没時間整理出來...

在媽媽眼中...姐姐芳芳是一個很優秀...但很  ㄍㄧㄥ的小孩, 有事情都會悶在心裡...
所以, 媽媽總要觀察注意...在什麼樣的情境...是妳願意吐露心中不滿的機會...

媽媽一直鼓勵妳說出心中的不滿或不舒服的部份...
謝謝妳的不平之嗚, 經過數個月的觀察, 我終於了解...妳的心裡在想什麼....

早期療育-- 小二及小三的轉折點, 我們做了這些事

感謝廖華芳教授團隊為我們播下卡羅萊納課程的種子,
感謝所有教過小芳芳的老師們的努力, 小芳芳能有今天的成果, 都是老師們的功勞, 謝謝...

小芳芳在小二上學期時, 有一大段的混亂期, 且對自己的自信心不足, 故小芳芳和媽媽我一起做了以下的努力:

1. 去年暑假, 把家中的水龍頭由老式的旋轉水龍頭換成上下移動的水龍頭

目的:  是讓小芳芳比較容易自己洗澡, 因為舊式旋轉水龍頭在熱水的控制上, 對小芳芳來說是一大障礙

早期療育--詩歌分享 -- 大手拉小手

好多年了, 記得當年...很辛苦時, 這首詩歌...給我很大的鼓勵....

當年我真的把所有委曲都跟主說...巴著天父替我做主...

早期療育 -- 先求好, 再求快 -- 小芳芳的刷牙課程

這是今年拿到進階版 SOP 流程

每天都被時間推著走, 常常在不知覺中...一個月就過去了...時間真的不夠用...只能在眾多事情中...不斷地排列優先順序...說真的...若没有很多貴人的協助, 可能早就陣亡了....

一直都記得當年要離開台大醫院治療課程時, 盈蕙老師的叮嚀...一直都没忘記她的話...她告訴我...『要讓小芳芳快樂的學習...先求好再求快』, 但要做到這句話, 其實是没有那麼容易...

很多事情, 其實都有因果關係的存在, 為了避免將來預見可能的問題, 我會把一些我認為很重要的事情交託給信任的治療師, 在去年 104年的暑假, 找了宏恩醫院的亮云老師討論, 請老師替小芳芳上刷牙課,

早期療育 -- 資源在哪裡 -- 小芳芳是評鑑申請到南海幼兒園

今天是感恩節....感謝在我們身旁默默協助我們的老師們...
希望把我們所受到的幫助經驗分享出來...以玆感謝...

一.  當您發現小孩子有發展遲緩的情況時, 您可以先打電話詢問您所在地的社會局, 詢問哪些醫 療院所是它們所核可的評估醫院, 去做評估...

以台北市而言, 是詢問台北市政府社會局
http://www.dosw.gov.taipei/lp.asp?ctNode=72364&CtUnit=38524&BaseDSD=7&mp=107001

法條依據:
特殊教育法

第 23 條

身心障礙教育之實施，各級主管機關應依專業 評估之結果，結合醫療相關資源，對身心障礙 學生進行有關復健、訓練治療。 為推展身心障礙兒童之早期療育，其特殊教育 之實施，應自二歲開始。

早期療育 -- 如何達到放手的最低標準 -- 專家的建議

很感恩遇到很多貴人...將專家的意見歸納如下, 以做為長期目標之設定...並從現在開始做舖陳的工作....

這個領域的小孩動機不足是正常的
原則上, 在數學領域要求的極限大約是在小學四年級的程度, 在高深上去的數學, 例如 三角函數學對這領域的小孩是没有意義的, 那些數學僅是在求學階段時用得到, 出了社會之後...那些東西是用不到的...

原則上, 小學四年級以前的程度才是她將來面對這個社會所用的基礎能力...

早期療育--離婚官司-- 好心做壞事, 無因管理之侵權行為

facebook 有提醒我們回顧過去的功能, 當我看到我在2011年11月9日寫下的文章時, 我真的不忍心看下去.... 那是我當年內外被夾殺...所寫下的文章....

當我官司在104年上半年劃下句點時, 我接到這位當年在法庭上做偽證的牧羊人給我的電話, 她在電話中跟我承認她當年是做偽證...

我第一個反應是告訴她...

妳怎麼可以把主從寶座拉下來, 自己坐上去來審判我...

早期療育 -- 功能活動設計 -- 小芳芳自己綁馬尾

這些年...
其實我並没有像以前一樣的替小芳芳擬定功能活動設計, 反而是和治療師們討論如何教小芳芳各種活動學習,
畢竟老師們才是專家, 不過我倒是一直持守著一個基本原則,
簡單的事情
重複練習
就會成功...







小芳芳可以開始學習綁馬尾, 我想之前很多的舖陳過程是功不可没...

早期療育 - 肌肉張力低的小孩, 父母該注意的事項 -- 避免代償動作的發生

什麼是代償動作, 它是一種「保護機制」，也可以說是一種本能，而且是一種原本的目標動作做不到時, 本能性地做出替代的動作。

低張小孩的肌力是很不容易練, 必須很勤快的運動, 但時間有排擠效應... 陪同小芳芳運動... 一直是我心中的痛...

在多年的療育過程...也真的有看到低張的小孩的肌力有練起來的, 不過那都是花很多費用....上很多個別的運動課程...而那樣的經濟能力付出, 是我目前能力所不及的....

在小芳芳小學二年級時, 就發現小芳芳左腳外八的特別嚴重, 記得在小芳芳結束台大醫院物理課程時, 老師跟我說, 小芳芳是功能性扁平足, 經這些年的觀察小芳芳應該只要穿著包覆性較好的鞋子即可,  只是又過了數年, 而最近幾年隨著小芳芳的成長, 也陸續讓數位老師檢查過小芳芳的情況, 得到的答案是小芳芳的情況是界於臨界, 可做矯正鞋墊, 也可不做.

有時...想想...或許是時間到了,

有時候一件對的事情是需要遇到一位對的人,

 也就是她的評估及她的說理過程能說服我自己做對的事。

早期療育 - 小芳芳國語學習瓶頸突破 - 方法的尋找(三) - 先求好再求快

小芳芳的閱讀障礙其實是影響到小芳芳數學的學習, 在陪同小芳芳寫作業時發現到一些問題的細節:

105年10月18日 數卷訂正
1. 當我看到數卷的應用題上, 大部份在上頭都打了個小紅 X, 其實我有點納悶??? 發生什麼事? (說真的, 導師很善良, 應該是怕打擊小芳芳, 避免小芳芳挫折感加深吧!)

早期療育--詩歌分享 -- Because you loved me

感謝主, 讓我看到這個影片...很鼓勵人...

每天都這麼辛苦...  不可以讓這麼辛苦白費...  一定要加油....
主都這麼幫我, 不能輸給自己...   大家一起加油!

早期療育 - 小芳芳和媽媽之間的平衡點 - 洗頭髮的學習

圖片來源:
http://iguang.tw/groupbuy/gomaji/product/p66659.html

感謝主讓小芳芳的口語表達一直在進步中...

105年10月8日星期六, 小芳芳開口跟媽媽我說: 「媽媽, 我今天可以洗頭髮嗎?  還是不要洗好了... 這樣媽媽會不會太累...」

小芳芳這樣問我時, 我倒是被她問的有點疑惑, 按奈心中的疑惑, 先告訴她: 「當然可以, 媽媽不會太累, 小芳芳是個人類, 很多事情是可以學會的, 小芳芳會長大, 會的事情會愈來愈多, 媽媽就會愈來愈輕鬆...」

早期療育 - 當年為小芳芳搜集的特教資料分享 - 若有需要, 請私訊

先前由於自己疏乎, 未回覆一些洽詢朋友的 email , 心中有點愧疚, 若您有需要我當年替小芳芳搜集的特教資料,

例如相關於  卡蘿萊納課程  或 是 王天苗教授的教材

請私訊我

江芳芳

babysmile4love@gmail.com

早期療育 - 小芳芳國語學習瓶頸突破 - 方法的尋找(二) - 字頻學習法

在小芳芳 2年級結束時, 與小芳芳當時的導師及個管老師的 IEP會議中, 導師很中肯的表達...小芳芳在中年級...學習能力能否繼續往上提昇取決於...小芳芳的閱讀能力, 講白一點即是 考試時她能否自已看懂題目來做答...

在今年105年7月時, 思考著如何幫忙小芳芳時, 突然看到亮云老師暑期開了識字閱讀班, 其實當時這個 DM 內容並没有很吸引我, 只是覺得應該要做一些事情來幫助小芳芳, 總不能什麼都不做...  至少盡力做到一切可能的努力, 將來才不致被主責問...為何没盡力...總要讓自己無愧於主, 所以...想想...就把錢給花下去, 其實, 我平常都是把錢花在刀口上...我自己是這麼認為。

上了第一堂課之後, 就感覺...物超所值...
亮云老師不僅無私的教導我, 什麼是字頻學習法, 並且針對小芳芳的能力製作教具, 而且是量身訂做的, 一堂個別課是 半小時, 整個課程是六堂課, 透過這六堂課, 讓我學到什麼是字頻學習法就己經是夠本了, 在課程結束後, 我若要繼續執行, 是可行的, 那就是考驗家長本身執行能力的持續性...

早期療育 - 小芳芳要學習保護自己也保護他人的方法 - 方法的尋找 - 故意及不小心(過失)的判斷

小芳芳是個內向且較文靜的小孩, 在語言能力上也一直以她自己的步調在進步中, 雖然在隨機的日常生活及人與人之間的應對仍有待加強, 但原則上在事實面上的陳述不會有太大的偏離, 但在我們看不到的時候, 例如在學校時, 仍會有些意想不到的事情發生, 事實的真相有時也很難理清, 為了保護小芳芳自己也避免誤解她人而造成彼此的傷害, 重點還是要加強小芳芳自我保護能力及事實的陳述能力。

早期療育 - 小芳芳國語學習瓶頸突破 - 方法的尋找(一)

在小芳芳 2年級結束時, 與小芳芳當時的導師及個管老師的 IEP會議中, 導師很中肯的表達...小芳芳在中年級...學習能力能否繼續往上提昇取決於...小芳芳的閱讀能力, 講白一點即是 考試時她能否自已看懂題目來做答...

以我陪伴小芳芳學習所體悟到的是... 小芳芳可以提昇其能力, 但都必須耗費高品質的陪伴時間, 有些數學題目, 她會寫錯, 但只要用口語抽象的講解(這裡指的是不需以紙筆具象的講解), 她即可自己做答。

也因著老師的告知, 心裡著實地著磨著....如何協助小芳芳突破瓶頸, 以小芳芳目前的能力是没有能力靠她自己來突破, 所以我必須協助她...替她找尋可能及可行的辦法...

早期療育 - 小芳芳低年級時所遇到的困境及解決方案

下週一 (105.08.29) 小芳芳即將成為國小三年級的學生, 正式進入中年級...

入小學後的這二年, 說真的...真正辛苦的是小芳芳, 而我主要是扮演著鼓勵她的角色, 小學的生活和學齡前的療育生活, 真的有很大的不同...

小學的學習資訊對小芳芳而言是很大量的, 而且課程的脚步一直往前走, 我們真的很難跟上, 雖然我們僅把精力著重在數學及國語, 但仍 "力有未怠"。

在這混亂的過程中, 我發現需要高品質陪伴學習的小芳芳, 若只靠我自己課後陪伴, 我想我一定會陣亡...而且親子關係一定會變很糟...