早療家長互助論談--早期療育/卡羅萊納課程: 早期療育--聖誕節快樂之配對練習--語言與認知的提昇--理特尚圖卡教具介紹--小王子學習系列對對碰碰(一)

2011年12月21日星期三

早期療育--聖誕節快樂之配對練習--語言與認知的提昇--理特尚圖卡教具介紹--小王子學習系列對對碰碰(一)

http://blog.xuite.net/lee325/mountain/55138231

台北市花卉展第一次在青年公園舉辦, 最近天黑的快...大約接近 6點已幕色低沉, 青年公園中的花卉因著燈飾的暉映, 極具聖誕的氛圍, 但冷颼颼的風卻阻絶了遊客的脚步, 雖是一片寂靜, 但卻有聖誕夜的安寧, 雖然少了熱鬧的喧嘩聲, 然而一股平安喜樂在心中油然升起...

心想應該唱首"平安夜"來應景, 但嘴巴卻不聽使喚地唱起We Wish You A Merry Christmas , 一路上手牽著小芳芳唱起了"We wish you a merry Christmas". 心中浮起姐姐芳芳的身影, 很希望姐姐芳芳也在場一起分享. 找個時間三個人一起來趟~ 台北市花卉展-幸福青鳥之旅吧.

圖片來源: 理特尚http://www.littlesun.tw/catalog

晚上和小芳芳一起玩時, 想想應該應個景來玩玩聖誕節的遊戲吧, 在理特尚圖卡教具小王子學習系列對對碰碰中有一張雪人的圖卡, 拿出雪人圖卡後, 我們要開始玩囉...

1. 問看看小芳芳知不知道什麼節要來臨了? 這個週末是什麼節日? (小芳芳應該可以感受的到聖誕節的氛圍, 但無法明白的說出是什麼節日, 所以要特別的告訴她是聖誕節要來了.)

2. 先數看看有幾個雪人, "1、2、3...8、9", 一共9個雪人.(點數練習.)

3. 特徵觀察, 一起看雪人的特徵. 我特別問了一下小芳芳妳知不知道什麼是特徵, 小芳芳回答説:"不知道.", 所以, 我和她一起分享這些雪人的相異處及特徵, 有的雪人有戴帽子、有的雪人脖子上有打蝴蝶結、有的雪人的脖子上有圍圍巾、有的雪人的脖子上有打領帶、有的雪人的手上有拿掃把、有的雪人的手上有拿拐杖、有的雪人的手上有戴手套.

4. 針對空間概念的教導, 最好是給一個定位點, 所以可以在圖卡上方貼上"1、2、3"來表示 1號房子、2號房子、3號房子.

5. 或是在左側貼上"1、2、3"來表示 1樓、2樓、3樓.

6. 在此因著最適合小芳芳的玩法, 我們僅在上方貼上 "1、2、3"來表示 1號房子、2號房子、3號房子. 以避免不必要的混淆及干擾.

7. 開始要玩了...., 把圖卡展開成扇型, 圖卡面朝媽媽, 讓小芳芳選一張來配對. 先不做任何提示, 只是靜靜地看觀察小芳芳的觀察力.

8. 當小芳芳把圖卡準確地放在該放的位置後, 可以帶入口語表達部份, 要求小芳芳說出:"雪人, 你住○號房子.", 讓小芳芳多練習相同句子語詞替換的練習.

9. 以小芳芳的發展情況, 其觀察力算是很好. 她可以把圖卡準確地放在該放的位置. 這樣 OPEN BOOK 的方式玩了大約4~5張後, 即可進階到下一個方式.

10. 由於已配對成功約一半的圖卡, 亦即干擾已減少了一半, 再來可以玩一下聽理解的部份, 亦即小芳芳對媽媽的口語表達理解的能力.