小芳芳媽咪您好:很開心昨天媽咪針對小芳芳開了一個小會議.對於近日小芳芳的進步與問題進行討論.
就在所觀察的部分
1.認知:
小芳芳因注意力的問題.容易影響到她認知的表現或學習.有時已確定可以完成的活動.但下一回或許因情境或情緒而需要較多的協助方能完成
2.語言理解、表達:
小芳芳對於經常使用日常生活簡單的指令句大致能理解.例如:**尿尿.拿水壺.放書包......等.但較複雜的指令因記憶力較為短暫.故無法完成指令.
表達的部份會以動作表示自己的意願.在要求及情緒佳時會主動用單字或詞來回應.但主動的次數少.多半需大人要求.給予提示及仿說.
3. 動作(身體協調、手操作等):
在托兒所已能跑一小段距離.跑時協調性也較學期初好.跌倒的次數明顯的減少.偶爾也會主動騎三輪車.
在和同儕互動的範圍增加.不會只停留再固定的一角了
手部動作.近日加強她拉書包拉鍊的技巧.但因力道與習慣性的因素.尚無法流暢的將書包拉鍊拉開.操作教具常因眼睛無法持續注視.而影響操作的品質.整體來說.手部肌肉張力仍弱.
4. 社會(人際互動、環境適應等):
小芳芳總是會微笑的注視來者.會接受同伴的協助給予回應.遊戲時會和同伴平行遊戲.
在大人引導下會主動參與遊戲.
5. 自理(飲食、盥洗衛生等):
飲食大多能獨立完成.對於喜歡的水果或食物會主動排隊再拿一次.但有偏食的情形.
如廁前已能自行穿脫褲子.如廁的情形仍不穩定.需要大人的提醒
媽咪有在詢問訓練的順序
我個人認為以
語言理解與認知提升為優先耶! 唯有聽的懂方能增加遊戲與社會性互動的技巧.當然小小班中自理能力會是學習活動的重點喔!
最最最期待的是......小芳芳的動力與學習意願的提升
瑞芝老師
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