早期療育--簡易數學概念1-10

小芳芳的一般性概念比較弱, 所以我花了一些時間把簡易數學概念1-10 拆解在日常生活中, 利用平常的生活情境來教小芳芳數的概念.

一開始一定是先了解 Why、What and How.  先了解數字1~10的學習可分為幾種.

●數字1到10的學習原則上可分為以下4類,
1. 口語唱數 (發展年齡參考值 3.0-4.0)
2. 指認或讀出數字 (發展年齡參考值 4.0)
3. 數字排列 (發展年齡參考值 5.0-6.0)
4. 總量概念 (發展年齡參考值 4.0-5.0)


●要如何教呢?

口語唱數部份

(1) 是從小芳芳開始練習爬樓梯時即開始教她從第一階開始數1, 每上一階即往上唱數.
(2) 另外洗手時, 會教小芳芳抹完肥皂後要搓20下的唱數.
(3) 刷牙時也是上、下 、左、右各刷20下, 這部份的唱數是媽媽唱數給小芳芳聽, 因為小芳芳是滿口牙膏泡沫.
(4) 到公園盪鞦千時或坐搖搖馬時口語唱數.
盡量讓小芳芳在日常生活中, 在情境下大量練習.  這樣有意義的練習也是開始為1對1的對應概念做舖陳.

指認或讀出數字

(1) 相信每個家長也都是先找數字圖卡用指認及讀出數字的方式教.
(2) 再來可以和小朋友一起玩撲克牌遊戲, 大家輪流玩, 數字一樣的可以拿走.  這樣即不會讓小朋友覺得是在上課, 而是在玩.
(3) 搭電梯時也可看現在到幾樓了或是我們要到幾樓.
(4) 搭公車是要搭幾路公車, 告訴小朋友並請小朋友幫忙注意公車到了没.  如果她可以注意到, 對其自信心也是一種增強.  她可以!  她做到了!
(5) 有時廣告上有一些數字也可以請小朋友指認或把廣告單上的某個數字全部圈起來, 超市或大賣場的廣告常常有數字很大的金額, 可以把金額拆解, 請小朋友來指認並讀出.
一樣盡量融入到日常生活中大量練習.  這量刺激的量才夠多.

總量概念
總量概念即是大量的點數,  拿東西給小芳芳時, 都會像外國人數鈔票一樣一個一個點數, 例如: 1、2、3 ~ (最後一個數字要拉長尾音, 讓小芳芳特別注意到最後一個音, 然後有點提高音量的說總共有 3 個.)  這是基本原則, 至於要如何運用在日常生活當中則靠家長的功力了.

數字排列

數字排列部份我是利用理特尚的數量圖卡, 把數字部份的圖卡取出隨機放在桌上, 請小芳芳做排列, 這樣我才能看出她到底懂多少, 再針對她排列錯誤的部份做引導, 等排列好後, 會拿家中有的小積木或玩具來做點數的總量概念.

以上是我這一段時間引導小芳芳簡易數學概念1-10 的練習, 小芳芳目前 5以下的點數是滿穩定的, 唱數也可以唱到20.  至於唱數部份會開始再往前進展.  由於小芳芳目前對1~10的概念還不錯, 所以在過馬路時, 媽媽也開始讓小芳芳注意到數字的倒數排列 10、9、8、7、6、5、4、3、2、1,  當交通號誌小綠人數字小於5時即不要過, 等下一次.  安全第一, 這一定要教.

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