早療家長互助論談--早期療育/卡羅萊納課程: 早期療育--序列概念--語言與認知的提昇--理特尚圖卡教具介紹--小王子學習系列數量遊戲

2012年1月11日星期三

早期療育--序列概念--語言與認知的提昇--理特尚圖卡教具介紹--小王子學習系列數量遊戲

圖片來源: 理特尚http://www.littlesun.tw/catalog

小芳芳會唱數也會點數, 但她的基數概念不穩有時還是會數過頭. 依小芳芳目前的發展年齡, 應該要有總量的概念, 例如點數糖果時, 當有 5個糖果時, 從1點數到5停下來時要知道總共有5個糖果, 小芳芳在這部份還是不太穩, 要多加練習.

現在也該開始讓小芳芳有簡單的序列概念, 會唱數1~10和會把一堆混亂的1~10圖卡按1~10的順序排列又是另外一件事情. 所以找了理特尚圖卡教具小王子學習系列中的數量遊戲來做輔助教學工具. 在日常生活當中, 記得要多製造機會讓小芳芳用實物來練習點數, 讓點數及總量的概念成為有意義的經驗運用在日常生活當中.

圖片來源: 理特尚http://www.littlesun.tw/catalog

簡單來說序列概念就是讓小孩在一排看起來好像混亂的圖形或物品中去觀察、分析、判斷出一個有規則的循環. 這是小孩未來學習能力的基底, 在此是為小芳芳未來的學習道路做舖陳的工作. 這二天和小芳芳玩這套圖卡教具時, 只拿出其中的火車車箱數字 1~10.

一開始玩時, 媽媽是直接把1~10圖卡混亂在桌上, 想看看小芳芳有没有辦法自己把 1~10的火車車箱接起來, 後來發現會唱數、認得個別數字和懂得把 1~10 依序排列真得是二回事. 第一天玩時, 請小芳芳把數字依1~10順序接起來需要大量的介入引導, 是直接採用唱數的方式做提示. 第二天在玩時, 感覺小芳芳就比較有概念要玩什麼, 除了用唱數的方式做提示外也加入了"前面"及"後面"語詞, 讓小芳芳可以把"前面"及"後面"這二個抽象語詞的使用範圍加大並類化.

圖片來源: 理特尚http://www.littlesun.tw/catalog

等小芳芳可以穩定地連接排列出 1~10 的火車車箱後, 才會開始讓她練習不是"1"開頭的數字排列, 例如開頭是"2" 或"3"有規則的依序排列, 等她這些都穩定後, 再來練習由大到小或由小到大的排列方式, 當然在這之前要先穩定小芳芳的總量概念, 用實物來實際練習點數.

任何的學習都是為了讓我們的生活更加便利及美好, 所以我要好好地落實數學學習生活化來引導小芳芳. 媽媽自己要加油! 記得給小芳芳練習的機會.