早期療育 -- 因果關係 --擰毛巾發現 肩胛骨的穩定性不夠 --理特尚智慧圖卡教具『前因後果』

上學期末...個管老師提出小芳芳擰抹布的動作還要加強, 故特別和宏恩醫院陳心語職能治療師商量, 請心語老師替小芳芳上擰毛巾的課程...

上了幾堂擰毛巾課之後, 心語老師告訴我...小芳芳在擰毛巾時, 手臂是呈垂直方式, 而我們一般人在擰毛巾時手軸的關節是彎的...

當天媽媽我把這個情況轉述給物理老師知道, 物理老師看了小芳芳擰毛巾的動作後, 教小芳芳做了以下動作...

早期療育 -- 信心來源 -- Blessings - Laura Story (cover by The Asidors 2014)

I can do all this through him who gives me strength.
Philippians 4:13 NIV

詩篇 31:24

凡仰望耶和華的人，你們都要壯膽，堅固你們的心！

早期療育 -- 乘法 -- 3位數 x 2位數

今天研究了一下 3位數 x 2位數的乘法, 想出一個方法...記錄下來, 再和個管老師討論一下...做執行成果的觀察...

今天陪同小芳芳複習 3位數 x 2位數的乘法, 發現 十位數乘數的攞放位置造成小芳芳的混淆, 試了一些方法, 最後想出一個比較可行的方法, 記錄如下:

以下圖片截取自 均一教育平台

早期療育 -- 改變壞習慣, 邁向成功

早期療育 --- 12年國教, 特教生就學安置

在特教領域手冊有分二大體系, 一種是醫療體系開的證明, 可以依其證明申請社會局的身心障礙手冊 例如 智障、肢體障礙; 另一種是教育體系開的身心障礙證明, 無法申請社會局的身心障礙手冊, 例如學習障礙及其他障礙。

上國小之後, 比較嚴重的小朋友會被安置在特教班, 其他的就是在普通班融合外加個管老師資源.

在國中升高中時, 若是原本安置在特教班的學生, 就考『綜合職能班』; 若是在普通班融合的特教生, 也是走就學安置, 一些技職學校會有一些名額供普通班融合的特教生申請, 而進入普通班融合.

以下網站是 有台北市及新北市的簡章可供下載, 想了解的朋友可自行進一步了解...

106 學年度身心障礙學生適性輔導安置各類簡章及報名表

http://adapt.set.edu.tw/index3-1.asp

原則上, 要走特教就學安置, 一定是要有社會局的身心障礙手冊或者是教育局的身心障礙證明，所以...這就是...正式生和疑似生的差異, 只有正式生才能走特教生的就學安置...這個真的差很多(至少可以選擇離家近的學校)...家長們要留意...

看 哪 ， 我 要 做 一 件 新 事 ；
 如 今 要 發 現 ， 你 們 豈 不 知 道 麼 ？ 

我 必 在 曠 野 開 道 路 ， 在 沙 漠 開 江 河 。

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早期療育 --- 什麼是高職綜合職能班

其實我都會先習慣去了解未來的可能資源是什麼, 以便自己可以有個心理準備...
最近了解到『綜合職能班』, 也真的體會到小芳芳將來要讀的是一般技職, 而非『綜合職能班』...

這個資源雖然不適用於小芳芳, 但我想還是分享出來, 讓有機會用到家長了解一下...
這個網址有完整的 pdf 檔, 供有需要的家長, 自行連結下載...
http://adapt.set.edu.tw/Download/PDF/2017_TPM_02.pdf

早期療育 --- 社會觀察 -- 工作環境及內容 -- 理特尚智慧圖卡教具

小芳芳拿的是其他障礙...可預期的...她將來有很大的機會要和一般小朋友一起競爭, 雖然媽媽我還是會努力替她爭取保護傘, 但我習慣做最壞的打算, 不能什麼都没關係...舖路的動作還是要先規劃, 所以, 小芳芳在小學三年級時, 我就開始以點、線、面的方式, 讓她了解社會上每個人都要工作賺錢才能有錢買便當吃, 告訴她要觀察週遭的人是在做什麼工作...

早期療育 --- 小芳芳 小學四年級了 --- 生活能力的培養 -- 時鐘及日期

其實我是一個頗聽話的媽媽, 只要是專家的建議, 原則上...我們想辦法整合到日常生活中讓小芳芳練習, 在之前的文章中

早期療育 -- 如何達到放手的最低標準 -- 專家的建議
http://babysmile999.blogspot.tw/2016/11/blog-post_12.html

有位特教專家, 告訴我如何達到放手的最低標準, 查閱了文章是 2016年11月12日, 那是小芳芳三年級上學期的時候, 我記得那個時候, 在整理那篇文章時, 心裡認為小芳芳有很多能力都還没達到, 但經過10個月的努力, 媽媽我相信這個最低標準, 小芳芳是可以達到的....

早期療育 --- 小芳芳 小學四年級了 --- 這三年來生活自理的培養(二) ---理特尚智慧圖卡教具『生活認知』

接續文章 早期療育 --- 小芳芳 小學四年級了 --- 這三年來生活自理的培養(一)

● 讓小芳芳自己決定如何搭配衣服

    由於小芳芳精細動作能力較弱, 而為了落實大量練習來提昇其精細動作, 同時也提昇其認知, 我讓小芳芳開始學習記憶並記錄哪一天學校規定制服、運動服及便服, 我們整整花了一個學期的時間來訓練, 在不催促她的情況下, 媽媽我和導師說好, 讓她在 8點前進教室, 因為我要訓練小芳芳自己扣鈕扣, 穿制服, 她必須有意識地知道, 她每天的作息是什麼....總之, 就是以 點、線、面的方式來讓她一步步的進步。



● 讓小芳芳上達利美術畫畫課
    讓小芳芳上畫畫課是我有計畫進行的規畫之一, 主要的原因如下:
    (1) 培養小芳芳一個靜態興趣, 每個人都應該培養興趣以便未來自我的閒暇時間的安排。
    (2) 精細動作能力的加強。
    (3) 美感顏色的搭配。

也因為如此, 小芳芳在便服的搭配上都很合宜。

翻轉人生 - 均一教育平台 -- 翻轉弱勢人生

今天找到了一個免費的自學教育平台 --- 均一教育平台, 這個平台主要是希望縮小城鄉差距, 讓能力較弱的學生可以透過這個平台反覆學習, 提升其能力, 這和卡蘿萊納課程, 大量反覆練習的概念是一樣的, 只要註冊即可登入使用, 這對入小學後的融合生, 其實是非常棒的資料, 很高興發現這個資源, 分享給有需要的朋友....

均一教育平台
https://www.junyiacademy.org/

早期療育 --- 小芳芳 小學四年級了 --- 這三年來生活自理的培養(一)

今天是106年9月4日 小芳芳今年小學四年級了,  小芳芳的進步是超乎我所想像...

我這裡所謂的超乎想像或許和其他家長的定義並不一樣, 對於小芳芳...我一直記得廖華芳教授團隊給我的忠告...『讓她快樂成長及給她大量練習的機會』, 所以, 我從沒有期待她的各方面能和其他一般小孩一樣, 經得起教育制度升學壓力的折磨....我把重心放在數學及國語的基礎能力上, 將來也會讓她走上技職的道路, 盡可能縮小她的學習範圍, 那些將來用不著, 只是為了幹掉別人擠進優秀大學才學的科目, 想當然爾...不用小芳芳抗拒, 媽媽我自然就會替她擋了下來...有時想想, 這何嘗不是也是一種幸福。

回顧小芳芳小學已過的三年, 我想分享我們生活自理的經驗供其他有需要的家長分享:

1. 生活自理