其實...小芳芳要進小學時, 媽媽我真的是很擔心...
我也知道小芳芳很多方面能力還很弱, 手眼協調及空間概念都是小芳芳的最大弱勢之一...
進小學...抄寫連絡簿即是一大挑戰... 還好...我們挺過來了...
小肌肉的精細操作一直以來...都是小芳芳最弱的...
小芳芳要握筆寫字, 可以想像...對她來說是多麼的不容易...
但, 小芳芳挺過來了, 真的要給她...大大的拍拍手...
在 9月整個月內, 放學後的時間全花在寫功課上, 媽媽我真的是用高品質的陪伴時間來陪同小芳芳寫注音, 重點是『調整她的握筆姿勢』, 希望正確的握筆能讓她的未來人生, 不用花太多力氣在錯誤的運筆上...
回頭想想...高品質的陪伴時間來『調整握筆姿勢』, 以時間成本來計算..折換未來人生握筆的省力...是值得的.
因為, 如果不花時間盯小芳芳的握筆姿勢, 讓她自己寫... 只會讓錯誤的運筆姿勢更加內化...最終導致無法糾正的後果...
 |
| 這是小芳芳的握筆姿勢 |
我們的握筆姿勢自創了口訣
『中指下去, OK 姿勢, 筆躺在虎口上』
千金難買早知道...
當年也曾考慮要不要讓小芳芳緩讀, 後來台大醫師盧璐醫師說(大意如下):"進小學跟著學校的步調寫功課...不用因為握筆問題緩讀..."
人的主觀意識是浮動的, make up your mind ... 其實没那麼容易...
我也曾經思考過 小芳芳没有緩讀...到底對不對?
現在回頭看, 讓小芳芳如期入小學, 跟著同學們一起寫功課, 大量練習...
正好是卡羅萊納課程的精髓...
目標設定: 正確握筆姿勢
功能活動設計:
1. 小芳芳每天寫功課
2. 媽媽我用高品質的陪伴時間來陪同小芳芳寫注音, 盯小芳芳的握筆姿勢
雖然, 小芳芳的字...相對於其他同學而言是超級大字及工整度較差, 但以目前的握筆姿勢及小芳芳能用筆寫出字來說, 我已經給她打了100分.
這個自尊心很強且對自己有所要求的小孩又加上挫折容忍度低...她真的已經很努力了.
感謝主...替小芳芳安排了最適合小芳芳的導師李老師及潛能班張鎔顯老師. 讓小芳芳在這二個多月...小一生活中進步很多...
 |
| 把小芳芳交給目前的的導師李老師及潛能班張鎔顯老師, 媽媽我真的很放心 |
我們不和其他小朋友比, 只和自己比...
讓小芳芳在追求將來能真正自己自足生活的過程中,
『快樂學習』是身為媽媽我莫忘的初衷.
求主賜給我們智慧及能力... 感謝讚美主!
耶穌看著他們說：「在人是不能，在神卻不然，因為神凡事都能。」
馬太福音19:26
 |
| 小芳芳蛻變的同時...主一直與我們同在... |
發表文章
沒有留言:
張貼留言