早期療育 -- 小芳芳的小一日誌 -- 注音符號的自我檢核(二) -- 目標設定的調整

小芳芳入小學已快三個月, 目前國語課程也進入國字學習...

回顧小芳芳注音符號的學習, 對照之前資源班張鎔顯老師告訴我, 注音符號該學習到的程度...
檢視一下結果... 不論結果有多糟... 總是要面對事實...調整腳步...重新出發......
(哈! 哈!  好像自己在開 IEP 會議...)

早期療育 -- 小芳芳的小一日誌 -- 注音符號的自我檢核(一) --握筆姿勢

小一上學期 10週的注音符號暫時告一個段落, 再來進入國語第一册的學習...

其實...小芳芳要進小學時, 媽媽我真的是很擔心...
我也知道小芳芳很多方面能力還很弱, 手眼協調及空間概念都是小芳芳的最大弱勢之一...

進小學...抄寫連絡簿即是一大挑戰...  還好...我們挺過來了...

小肌肉的精細操作一直以來...都是小芳芳最弱的...
小芳芳要握筆寫字, 可以想像...對她來說是多麼的不容易...
但, 小芳芳挺過來了, 真的要給她...大大的拍拍手...

早期療育 -- 小芳芳的小一日誌 -- 注音符號的學習 -- 瓶頸 『 ㄠ 』

圖片來源 www.uuidea.com

小芳芳在幼兒園時是就讀公幼, 所以在幼兒園時並没有學習注音符號, 加上小芳芳空間概念較弱, 所以小芳芳在 9月開始學習注音符號時, 在書寫上遇到很大的問題.  有些注音, 她是寫不出來的.

問題來了...
例如『 ㄠ 』這個筆順.  在 9 月時, 這個『 ㄠ 』字把小芳芳和媽媽我弄得氛圍很緊張.  那時小芳芳會寫『 ㄅ 』, 也會寫『 4 』, 但是她就是無法寫出『  ㄠ 』這個筆順.

早期療育 -- 利用資源度過艱苦的歲月-- 回顧到小芳芳3歲多的時候

古云時間像流水...
但對我來說, 時間像洪水一樣, 整個人是被洪水推著走...
時間都不夠用...尤其是小芳芳上小學之後...

在幾年前即思考要把我們是如何運用資源記錄下來,
但由於事情實在太多了....
太多事情同時在進行...
事情規劃之後, 並不是公主及王子即過著幸福美滿的日子...
重點是要實作...
實作後會遇到瓶頸或窒礙難行的時候...
要想辦法解決問題....
這些都耗費我們很多的思緒及時間...

所以, 僅能選擇一些過去的經驗重點式的回饋一下,
感謝主讓我們遇到那麼多的貴人, 得到了許的的協助.


故事情狀:
當年小芳芳 3歲多, 姐姐芳芳 8歲多, 一個單親媽媽帶著二個小孩生活真的很不容易, 尤其小芳芳當年體力還很差, 所以大約下午1點多即必須要睡午覺.

特別選擇了台灣大學附近的懷恩堂教會  http://www.gbc.org.tw/ 做為星期日的主日聚會...