很多方面的學習須要透過專業老師的幫助才能看到成效...
必須連結社會的力量支持特殊家庭, 才不會使家庭被拖垮...或提早放棄教養孩子...
這也是我經營這個部落格的原因之一...
感謝老師們的回饋... 這對我們來說...很重要...
要讓小芳芳盡快熟悉注音符號聲調的音辨 , 首先必須她自己能分辨注音符號輕聲、一、二、三及四聲的差異.
很感謝小芳芳班導師的回饋
小芳芳媽媽：
謝謝您分享的影片，今天已進入第四課課文及6個新的注音符號教學。在學校，除了每天重複練習新課程，也會複習已教過的注音符號。
除了每天紙筆抄寫的練習外，也會帶入活動和遊戲，例如：
1.把韻符放在黑板上，老師閃示、更換聲符卡，請同學念出拼音。
2.老師念一個音，請同學上台選擇對的符號敲擊，兩兩比賽。
3.把聲符、韻符卡發下，讓孩子去找「好朋友」，讓兩張卡可以變成一個完整的發音。再請大家一起讀。
4.教聲調時，請同學站立，做出手勢。
輕聲： 把拳頭放頭上
第1聲 ：立正
第2聲：右手往上斜
第3聲：右手做出打勾狀
第4聲：右手往下斜並踏腳，念出第四聲。
*這次考第2課聽寫，小芳芳能寫出單的注音符號，很棒喔！要寫出語詞，則需再加油。
*目前平均每4天進一課，這種進度，對小芳芳可能較快，孩子只能儘量以她可以的速度，慢慢追上。媽媽辛苦了！
願神 帶領你們脫離一切的患難， 賜給小芳芳智慧和啟示的靈，以喜樂的心走前面的道路。
李老師上
敬畏耶和華是智慧的開端,認識至聖者便是聰明!
箴言 第九章 第10節
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