早期療育卡羅萊納課程--第一次目標設定的功能活動設計 98.11.27(二)

 以下是第一次做功能活動設計的資料, 當時小芳芳約 2歲1個多月. 

3c做出選擇+ 19g 玩自己的腳或腳指

每次出門會拿兩頂帽子，讓小芳芳選要戴哪一頂。到目的地或回家後，會請小芳芳把帽子給媽媽。
執行心得：
1.可以用二選一或三選一來持續教物品名稱，而且要融入到日常生活當中，讓小芳芳把物品名稱內化成她的語言基礎
2.在練習的過程中，發現只用口語說”把帽子給媽媽”，小芳芳一開始沒有把”帽子”、”給”、”媽媽”這三個語辭連貫成一個句子，必須要用手勢指來輔助她才明白，但是過了一個星期後，發現她可以在沒有手勢提醒之下做出正確的動作，而且要她把帽子放回固定的位置也做到了。

五官的部分在98/7開始，一直都在洗澡時會教她，但是他一直都不太有概念。現在改方式，一次只教一樣，先教嘴巴，每次吃東西時，會用手指指其嘴巴，告訴她”嘴巴”→”張開”→放入食物→”咬一咬”。這樣融入日常生活中，發現小芳芳對嘴巴比較有概念了.

***********************************************************


17c模仿餵娃娃吃東西+13g練習「給…」

1.早上起床會讓小芳芳看約半小時的小太陽或巧虎寶寶版，小芳芳現在有模仿動作及仿音，所以讓他認真看
2.再來是早餐時間，我們會放幾個小玩偶在旁邊，有時是熊熊、斑馬、狗狗、哆啦A夢、大橡等不同玩偶，一次最多三個。我在餵小芳芳吃早餐時會請方華也餵玩偶吃東西。用這個方式，可讓小芳芳多認識一些名辭，效果很好。用的語辭是”小芳芳，給OO吃一口”→”OO嘴吧張開”→”Ym”→”咬一咬”→””好吃

 4IIIf 洗自己的手

練習洗手抹肥皂→搓一撮→沖水→擦手，這部份是用唱歌的方式一同進行，”洗手、洗手、洗洗手→抹抹肥皂、抹啊抹啊、抹啊抹→搓啊、搓啊搓、搓啊、搓啊搓→沖水了、沖啊、沖啊沖、沖啊、沖啊沖→雙手洗得真乾淨→手手甩一甩→手擦一擦→洗手洗好了”效果也很好。只是家長自己要用心、耐心等小朋友洗手，不要等不及，自己幫她洗，及進步會很快。
    10de指認五官，目前教眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛、脖子、肩膀。用玩遊戲的方式，”小蜜蜂、小蜜蜂飛到鼻子上”方式進行，小芳芳會跟著做，再來要練習玩遊戲時，讓小芳芳先做，媽媽再跟著做，以確定其是真得懂，還是仿動作