早期療育 -- 小芳芳是卡羅萊納課程下成功的案例

雖然小芳芳要克服的問題還很多, 但媽媽我認為小芳芳是卡羅萊納課程下成功的案例.

最近正在進行小芳芳入小學的評鑑流程, 透過和評鑑老師的討論, 評鑑老師提出了一些我從來没有焦注的角度觀點.  這讓我驚覺小芳芳真的是卡羅萊納課程下成功的案例.

評鑑老師提出來的問題是, 小芳芳的評估報告是
大肢體動作是中度發展遲緩
精細動作是千分之5, 表示是1000人中排名倒數第5名
而臨床心理師評出來的認知確是臨介
(而小芳芳在3歲時語言能力都没有出來, 只會簡單的語詞, 當年還二度被評定是輕度智障.)

這是很大的反差...



我要表達的是... 小芳芳天生低張, 造成"任何活動"對她來說都是很辛苦的動作, 都是要很費力才能達成.  所以, 她比較無法主動自主學習需要家長的陪同...

協助她在日常生活中把她的所有生活經驗加以整合, 並在適當的時機讓她在對的時間用對的語言表達.

當她表達錯誤時, 陪同的人要有能力適時的引導並解釋正確的用法是什麼?  她所表達的為何讓人不了解.  是少了主詞或是少了名詞, 或是動詞用錯了....

用她能接受且好玩有趣方式來教導, 以避免小朋友的排斥.


以小芳芳這樣的小孩, 若家長没有積極介入協助, 小孩很有可能會變成不會開口講話的小孩, 因為没有情緒障礙, 乖乖的很容易有機會在周遭人士忙錄下而不小心被晾在一旁...


這些年...我們很努力, 小芳芳自己也很加油!  加上遇到很多好的治療師及老師的努力.  雖然, 未來的路還很長, 但比起當年...我們已經看到希望的曙光...

給她/他一隻翅膀, 讓她/他有機會飛翔

希望是努力得來的機會, 努力的過程真的很辛苦, 但我認為是值得一博...

您願意為您的小孩"辛苦地"試試看嗎?
小芳芳的卡羅萊納課程當年是
台大醫院物理治療 林盈蕙老師及潘懿玲老師教導的, 
您如果有意願不妨主動連絡她們看看.  

路是要自己走出來, 要勇敢主動地去尋求機會...
不要被動地等待機會降臨...

没有人能說您不行, 說不行的只有您自己.  
您行不行在於您自己...

遇到困難時, 記得不要輕易放棄... 
記得找專業人士討論, 一定會討論出個方向及方法...只要您願意...