卡羅萊納CCITSN評估日誌發展年齡對照 (十四) 會話技巧

卡羅萊納CCITSN評估日誌發展年齡對照 (十四) 會話技巧
以下重點摘錄自 "卡羅萊納課程: 為特殊需求的嬰幼兒所設計" 一書, 其發展年齡對照是摘錄自原文書籍內容.

卡羅萊納課程共分五個發展領域, 二十四個單元

 以下介紹 第四個發展領域: 溝通 中的第十四單元的 會話技巧

第十四單元: 會話技巧


發展年齡 0-3 個月
                  14a.    對正在說話或手勢的人微笑
                  14b.    對飢餓，沮喪和愉悅狀態有一致性的行為表現
                  14c.    藉由聲音抗議不贊同的動作或事件
                  14d.    玩弄五個或更多的子音和母音的聲音
                  14e.    大笑

發展年齡 3-6 個月 

                  14f.    反覆玩弄聲音或手勢來誘發反應       
                  14g.    藉由眼睛注視、伸手或發聲來表示對玩具或物件有興趣       
                  14h.    藉由肢體動作、眼神接觸，或發出聲音，對熟悉的玩具、歌曲或活動做連續動作的要求       
                  14i.    與成人互動會輪流       
                  14j.    開始整合看和聽       
                  14k.    引起照顧者的注意來做要求     
   發展年齡 6-9 個月
                  14 l.    藉由聲音、轉身或推開來表示「不要」和「我不喜歡這個」       
                  14m.    當主要照顧者準備要離開時會注意並發出聲音       
                  14n.    由眼神的注視來選擇某個人當作溝通互動的伙伴       
                  14o.    強烈需求時改變音調／音量          

發展年齡 9-12 個月
                 14p.    舉手示意要抱抱       
                 14q.    用一致的方式表示「要下來」或「要出去」，而不是用哭閙的方式表示需求                     14r.    玩互動的遊戲（如，躲貓貓、拍手、輪流製造聲音）       
發展年齡 12-15 個月
                  14s.    使用口語或手勢來表示需求       
                  14t.    會利用聲音、手指，或使用其它的溝通方式來尋求大人的協助以探索環境       
 
發展年齡 15-18 個月 

                  14u.    會發出抑揚頓挫像句子的聲音（或使用一連串手勢）       
                  14v.    對熟悉的人用適當的聲音或手勢肢體動作打招呼       
                  14w.    藉由手指、疑惑的眼光、語調，或口語來要求照顧者提供更多的訊息       
 
發展年齡 18-21 個月 

                  14x.    說（或手勢）「不」來抗議，當物品被拿走時       
                  14y.    練習用兩個語彙或兩個手勢來表逹意圖（如，「我走了」，「爸爸坐」）       
 
發展年齡 21-24 個月 

                  14z.    在適當情境中，自發性地說（或手勢做出）熟悉的問候、打招呼       
                  14aa.    以口語（或手語）「是」和「不是」來表示意圖或喜好       
                  14bb.    在假裝的遊戲中，自發性地使用口語（或手語）       
                  14cc.    使用口語或手語要求別人行動       
                  14dd.    使用口語、手勢或手語回答簡單問題 

發展年齡 24-30 個月       
                 14ee.    用聲音或手勢動作來問簡單問題（如，「做什麼？」「去那裡？」）       
                 14ff.    以適當的語調提出是/不是的問題       
                 14gg.    以口語要求協助（如，「幫忙」、「你來做它」）       
                 14hh.    使用口語或手勢做結合來描述已發生的事件       
 
發展年齡 30-36 個月 

                 14ii.    對出現或消失的物品或人做評論       
                 14jj.    維持數個循環的談話       
                 14kk.    用短句來說故事       
                 14 ll.    適當地回答「那裡」和「為什麼」的問題       
 

對於以上每個項目, 在卡羅萊納課程一書中都有介紹其材料、程序、日常作息與功能性活動及其標準. 什麼樣的標準代表達到此發展年齡階段. 在書中都有詳細介紹. 

敬請早期療育領域的家長多多參閱來幫助發展遲緩及特殊需要的兒童.