學習樂樂包-親子活動指引手冊

以下資料來源 王詹樣社會福利慈善基金會

http://www.wjy.org.tw/j20r/cus/art/Cc1a06.do?dc_btn_0=Func_View&dc_id_0=20100824145347812

為提升國內身心障礙機構早期療育服務成效，協助遲緩兒個別化得發展學習，並促進家長與老師共同合作。王詹樣社會福利慈善基金會辦理本課程並推廣「臺中教育大學早期療育研究所」及「瑪利亞社會福利基金會」所共同研發之「學習樂樂包-親子活動指引手冊」，可提供早療專業人員教學應用，使遲緩兒家長能配合機構老師療育進度與學習目標，於生活中正確引導幼童學習，以提升療育成效。

以下資料及圖片出處:  學習樂樂包-親子活動指引手冊  第115頁

名稱  : 鈴 鈴 鈴                         
領域：語言
次領域：A 聲音察覺
活動目標：對聲音有反應 
適合年齡: 0 ~0.5 歲 

〈教材教具：11- 錄音電話〉
（按壓右側半圓開始錄音，按 play 可播放錄音內容）



 引 導 步 驟
1.    選擇家中較安靜的角落，讓孩子維持舒適的姿勢。

2.    先按壓數字鍵，讓電話發出單聲的鈴聲，觀察孩子對鈴聲的反應，而孩子可能的反應如
下：暫停本來的動作、轉向聲音的來源、臉部表情改變或伸手想要按按鈕。


3.    若孩子對於單聲的電話鈴聲沒有反應，可按壓「＃」或「＊」，變化不同的電話鈴聲，
或讓孩子自己拿電話使電話發出聲音，再觀察孩子是否有反應，並說「喔 ~  什麼聲音？
電話的聲音。」（此時將電話放在孩子視線範圍內。）

4.    孩子玩了一段時間之後，先關掉電話的開關，而後再重新開啟，使發出聲音，再次觀
察孩子對聲音的反應。

延 伸 活 動

1.    在日常生活中，環境中發出的各種聲音，皆可觀察孩子是否有反應，在發現孩子注意到
聲音時，告訴孩子這是什麼聲音。如：「汪汪小狗在叫」；「爸爸走路的聲音」。

2.    引導孩子去注意生活週遭的聲音，「你聽，垃圾車的聲音」；「你聽，飛機的聲音」，
並帶孩子去觀察發出聲音的東西。

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學習樂樂包是為 0~3 歲寶寶所設計
台中教育大學早期療育研究所傅秀媚教授在學習樂樂包-親子活動指引手冊中編輯序提到"家長可以依據手冊中之領域, 依目標找到教案, 再利用建議之教具或家中可使用之材料教導孩子, 而在評量表上記錄孩子的反應, 再與專業人員溝通, 將可大大提升孩子的能力..."

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看過學習樂樂包-親子活動指引手冊之後, 我再想如果可以把卡羅萊納課程及學習樂樂包-親子活動指引手冊整合起來, 並利用家中可使用之材料來教導孩子, 將會是一個很棒的組合.  
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若您對 學習樂樂包-親子活動指引手冊 有興趣, 請洽詢 王詹樣社會福利慈善基金會 或  瑪利亞社會福利基金會