卡羅萊納CCITSN評估日誌發展年齡對照 (十三) 口語理解

卡羅萊納CCITSN評估日誌發展年齡對照 (十三) 口語理解
以下重點摘錄自 "卡羅萊納課程: 為特殊需求的嬰幼兒所設計" 一書, 其發展年齡對照是摘錄自原文書籍內容.

卡羅萊納課程共分五個發展領域, 二十四個單元

 以下介紹 第四個發展領域: 溝通 中的第十三單元的 口語理解

第十三單元: 口語理解


發展年齡 0-3 個月
                  13a.    對聲音語調或其他臉部表情有適當的反應

發展年齡 3-6 個月 

                  13b.    轉頭朝向名字被叫的方向
                  13c.    當聽到名字時暫停活動
 
發展年齡 6-9 個月
                 13d.    在口語或手勢線索下做曾經學習過的活動
                 13e.    對「起來」、「再見」的正確手勢做出反應
                 13f.    對「不」做出反應（很快地停止正在進行的活動）
 
發展年齡 9-12 個月
                  13g.    對「給我」做出反應（口語或手勢）
發展年齡 12-15 個月
                   13h.    遵循兩個或更多個簡單指令（一個物品、一個動作）、口語或手勢
                   13i.    適當地對問題回答「是」或「不是」
 
發展年齡 15-18 個月
                   13j.    在口語或手勢的要求之下，拿視線範圍內的物品
 
發展年齡 18-21 個月
                  13k.    了解「看」的指令
 
發展年齡 21-24 個月
                 13 l.    了解用來禁止動作的語彙（例如，「等等」、「停」、「下來」、「該我了」
                 13m.    在熟悉情境中遵循指令
 
發展年齡 24-30 個月
                  13n.    在不熟悉情境中，遵循二步驟的指令
 
發展年齡 30-36 個月
                  13o.    遵循三步驟的指令（三個物品和一個動作、三個動作和一個物品，或與活動有關的三個物品）




對於以上每個項目, 在卡羅萊納課程一書中都有介紹其材料、程序、日常作息與功能性活動及其標準. 什麼樣的標準代表達到此發展年齡階段. 在書中都有詳細介紹. 

敬請早期療育領域的家長多多參閱來幫助發展遲緩及特殊需要的兒童.