卡羅萊納CCITSN評估日誌發展年齡對照 (十) 概念／語彙：接收性

卡羅萊納CCITSN評估日誌發展年齡對照 (十) 概念／語彙：接收性
以下重點摘錄自 "卡羅萊納課程: 為特殊需求的嬰幼兒所設計" 一書, 其發展年齡對照是摘錄自原文書籍內容.

卡羅萊納課程共分五個發展領域, 二十四個單元

 以下介紹 第三個發展領域: 認知 中的第十單元的概念／語彙：接收性

第十單元: 概念/語彙: 接收性


發展年齡 9-12 個月
                  10a.    在要求下指出三個物品或人物       
                  10b.    在要求下指出鞋子、衣服或物品       

發展年齡 12-15 個月 

                  10c.    在要求下指出常見物   




發展年齡 15-18 個月    
                  10d.    在要求下指出三張動物或物品照片       
                  10e.    在要求下指出身體的三個部位       



發展年齡 18-21 個月 

                  10f.    示範後可歸類物品／圖片到簡單類別（如，狗，貓，房子，椅子）       
                  10g.    遵循指示來表示理解「你」、「我」，「你的」、「我的」       
                  10h.    要求下指出十五張或更多動物或常見用品的照片       
                  10i.    要求下指出身體5個部位       
 
發展年齡 21-24 個月 

                  10j.    在兩物品/照片中可選出「大」 和「小」       
                  10k.    選擇二個或更多不同類別的例子（如，動物、玩具、食物）       
                  10l.    指出或表示三個或更多的部位：舌頭、下巴、頸部、肩膀、膝、肘、踝  

     
發展年齡 24-30 個月
                  10m.    選擇動作名稱照片（如，吃）       
                  10n.    遵循指令包括「裡」，「外」，「上」 和「下」        
                  10o.    示範找出「另一個」類似物品/照片的例子和要求幼兒跟著做       
                  10p.    選擇「是一樣的」或「就像這個」的物品／照片       
                  10q.    從一組三個物品／照片中選出「最大的」和「最少的」或「最小的」       
 
發展年齡 30-36 個月 

                  10r.    選擇物品／圖片來表示了解至少二個相關的概念或比較
                  10s.    在要求下指出五個以上的顏色
                  10t.    選出方形和圓形的物品和圖片
                  10u.    選出功能性的物品（如，「拿給我一個可以用來喝的東西」）
                  10v.    了解部分–全部關係（如，指出狗的尾巴）




對於以上每個項目, 在卡羅萊納課程一書中都有介紹其材料、程序、日常作息與功能性活動及其標準. 什麼樣的標準代表達到此發展年齡階段. 在書中都有詳細介紹. 

敬請早期療育領域的家長多多參閱來幫助發展遲緩及特殊需要的兒童.