★心理衛教★: 學齡前兒童的社會性發展里程(上)

標題    學齡前兒童的社會性發展里程(上)
作者    張麗滿　臨床心理師 
日期    2007/6/20
  

照顧小寶寶的日子裡，除了打理吃喝拉撒之外，最愉快的部份莫過於漸漸感受到長大的孩子可以認得人、逗弄會笑、喜歡跟人玩。 在寶寶學會說話前，主要照顧者通常也可以很快猜到孩子的需求，因為寶寶用不同的聲音及非語文的方式來表達他的感覺。這種親子互動就是最早期的人際關係，也是寶寶社會化的開始。人際需求高的孩子，喜歡有人陪伴、抱著哄、跟他說話，簡單說，就是醒著時比較黏人，也比較會注意看大人說話的表情動作。孩子再大一點，還喜歡挑特定的照顧者抱，換了人不見得能哄得住呢，這表示他已經認識且記得這些大人的不同了。除了黏著大人之外，只要有適當機會，孩子會開始喜歡有「孩子伴」在身邊，也更愛在「小人國」裡觀察模仿。

現在讓我們一起來看看，寶寶從出生至三歲可以和別人發展出什麼樣的關係：


一歲前
• 自發主動地對人笑，被呵護安撫時表現出恬靜愉悅
• 會發出聲音吸引大人注意，有視線接觸，會伸手討東西
• 大人跟他說話時會盯著看，當大人轉頭指別的方向時他也會跟著轉過去看
• 聽到自己的名字會注意(例如會抬頭看人、高興回笑或晃動肢體、直接舉手回應)
• 面對熟悉的人或陌生的人會有不同的反應(例如遇熟人會主動伸手要人抱，遇陌生人會轉頭縮回照顧者身上)
• 聽懂「不可以」(例如會縮手、暫時停下來、看著人、憋嘴、哭…)
• 喜歡學其他人的動作(例如大人鼓勵時孩子也會跟著一起拍拍手)

一至二歲
• 可以短時間自己玩、探索環境、自己找樂趣
• 可以認出鏡子裡或相片/影片中的自己
• 會以自己的名字自稱(例如媽媽問誰要喝ㄋㄟ ㄋㄟ，孩子會答「雯雯」(名字或其他暱稱))
• 遊戲中會模仿大人的行為(例如媽媽往前丟球，孩子看了也會跟著丟)
• 願意幫忙把東西(如：尿布、糖果紙)拿去垃圾桶丟掉
• 會指著東西或書上的圖片等大人告訴他那是什麼
• 會對著人叫「媽媽」、「爸爸」，大人有回應時會很高興

二至三歲
• 喜歡在有其他小孩的地方玩
• 喜歡看別的孩子怎麼玩，可能只是在旁邊看、有時跟在後面跑來跑去，即使不懂玩法也會動手搞破壞
• 會保衛自己的東西(如：奶嘴、玩具、推車)，不隨便給人用或拿走
• 開始玩辦家家酒(例如拿湯匙餵熊熊吃)
• 象徵性地使用物品(例如拿個長積木貼近臉頰當作電話筒、嘰哩咕嚕說話)
• 可以加入簡單的團體活動(例如與其他孩子站在一起，等大人說「預備起」之後才開始賽跑)
• 知道有男生女生的差別(例如會回答自己是女生，指另一個小孩說是弟弟，也會說媽媽是女生、爸爸是男生)


(原文刊載於96年6月20日聯合報：小人國 孩子伴)