卡羅萊納CCITSN評估日誌發展年齡對照 (九) 數的概念

卡羅萊納CCITSN評估日誌發展年齡對照 (九) 數的概念
以下重點摘錄自 "卡羅萊納課程: 為特殊需求的嬰幼兒所設計" 一書, 其發展年齡對照是摘錄自原文書籍內容.

卡羅萊納課程共分五個發展領域, 二十四個單元

 以下介紹 第二個發展領域: 認知 中的第九單元的數的概念.

第九單元: 數的概念 


發展年齡 21-24 個月
                 9a.    理解「更多」當現有的數量增加時

發展年齡 24-30 個月 

                 9b.    選擇「只要一個」
                 9c.    當物品數數時指出和背誦正確順序至少三個數字


發展年齡 30-36 個月 

                 9d.    正確地回答「有多少」的一或二個物品
                 9e.    給予／選擇二和三個物品
                 9f.    遵循指示包括「全部」、「沒有」，和「沒有一個」

對於以上每個項目, 在卡羅萊納課程一書中都有介紹其材料、程序、日常作息與功能性活動及其標準. 什麼樣的標準代表達到此發展年齡階段. 在書中都有詳細介紹. 


敬請早期療育領域的家長多多參閱來幫助發展遲緩及特殊需要的兒童.