卡羅萊納CCITSN評估日誌發展年齡對照 (八) 問題解決／推理

卡羅萊納CCITSN評估日誌發展年齡對照 (八) 問題解決／推理
以下重點摘錄自 "卡羅萊納課程: 為特殊需求的嬰幼兒所設計" 一書, 其發展年齡對照是摘錄自原文書籍內容.

卡羅萊納課程共分五個發展領域, 二十四個單元

 以下介紹 第二個發展領域: 認知 中的第八單元的問題解決／推理.

第八單元: 問題解決及推理 


發展年齡 0-3 個月
                  8a.    從一個物品到另一個物品的轉移注意力（如，視覺停駐，身體定位）
                  8b.    當物品碰觸到身體且在視線範圍內會去看或伸手去摸
                  8c.    重覆製造有趣結果的活動



發展年齡 3-6 個月
                  8d.    玩弄手上的玩具
                  8e.    堅持努力來得到一個結果或創造一個效果
                  8f.    重覆與他人互動來引發有趣的反應

發展年齡 6-9 個月
                  8g.    當物品在視線範圍內掉落發出聲響時，尋找並拿起來      
                  8h.    當物品在視線範圍內掉落沒有發出聲響時，尋找並拿起來      
                  8i.    當物品滾落彈到他處，用眼尋找或向該物品移動      
                  8j.    克服障礙物來取得玩具      
                  8k.    操作不同的玩具來得到不同的結果      

發展年齡 9-12 個月
                  8l.    玩具停止運轉，會急著一直用平常操作的方式或試用不同的方法去啟動      
                  8m.    可拿出或指出由小洞掉進容器而不見的玩具      
              
發展年齡 12-15 個月
                  8n.    伸手至障礙物後面拿到物品      
                  8o.    從障礙物的後面把物品的線拉出來得到物品      
                  8p.    繞過障礙物來取得物品      

發展年齡 15-18 個月
                  8q.    要求大人來解決問題      
                  8r.    沒有大人的協助可解決簡單的問題      

發展年齡 18-21 個月
                  8s.    被要求至另ㄧ個房間的平常位置拿熟悉的物品      
                  8t.    將東西放回原位      

發展年齡 21-24 個月
                  8u.    使用工具來解決問題(如，用板凳墊高，用棒子勾到遠的物體)      
                  8v.    自行操作玩具的按鈕，拉線，或操作開關，來得到反應結果      

 發展年齡 24-30 個月
                  8w.    遊戲時體會到因果關係      
                  8x.    自行堆疊四個有漸進性順序大小的套套杯、圓環或積木      
                  8y.    當預期的結果沒有出現時，下個結論東西壞掉了      

發展年齡 30-36 個月
                  8z.    自行探索物品來決定它們的功能，或示範它們如何操作      
                  8aa.    正確地回答至少一個「為什麼做」的問題      


對於以上每個項目, 在卡羅萊納課程一書中都有介紹其材料、程序、日常作息與功能性活動及其標準. 什麼樣的標準代表達到此發展年齡階段. 在書中都有詳細介紹.