早期療育--新年快樂之好彩頭--語言與認知的提昇--理特尚圖卡教具介紹--拼圖共盒國第11輯(二)

過年時間和小芳芳玩拔蘿蔔時, 發現其實這份拼圖可以編成一個簡單的故事讓小芳芳做語言練習, 例如, 有一天阿嬤走走走, 看到一株大蘿蔔, 阿嬤用力拔 (一咻、一咻), 阿嬤拔不起來...叫爺爺來幫忙, 爺爺在阿嬤後面一起用力拔 (一咻、一咻), 還是拔不起...


叫牛牛來幫忙, "牛牛, 一起來幫忙", 牛牛在爺爺後面一起用力拔 (一咻、一咻), 還是拔不起...
叫綿羊來幫忙, "綿羊, 一起來幫忙", 綿羊在牛牛後面一起用力拔 (一咻、一咻), 還是拔不起...
叫小豬來幫忙, "小豬, 一起來幫忙", 小豬在綿羊後面一起用力拔 (一咻、一咻), 還是拔不起...
叫狗狗來幫忙, "狗狗, 一起來幫忙", 狗狗在小豬後面一起用力拔 (一咻、一咻), 還是拔不起...
叫貓咪來幫忙, "貓咪, 一起來幫忙", 貓咪在狗狗後面一起用力拔 (一咻、一咻), 還是拔不起...
叫鴨鴨來幫忙, "鴨鴨, 一起來幫忙", 鴨鴨在貓咪後面一起用力拔 (一咻、一咻), 還是拔不起...
最後,  鴨鴨叫老鼠一起來幫忙...

講完故事後, 會請問小芳芳
例如, 在牛牛前面拔蘿蔔的是誰?  諸如此類的問題來讓小芳芳了解排隊時, "前面、後面"的相對位置, 如果小朋友認知好一點也可以帶入"中間"的抽象名詞概念.

為了讓小芳芳有實際拔的動作連結, 找來了童軍繩約每5公分打一個結, 這個結讓小芳芳在拉或拔時有個支撐點, 當然媽媽扮演的是大蘿蔔的角色, 當小芳芳在拔時媽媽會慢慢地、小心地放童軍繩讓小芳芳感覺有拔起來或拉出來的成就感.  成功的經驗對小孩來說是很重要的鼓勵及自信心的建立.  發覺小小的拼圖也可以這麼好玩.

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