大致上都OK，不過"10歲"的這個數字其實不絕對，我要表達的是，當小芳芳各方面的能力已經到達他的極限後，要轉而 把重心放在發展他的優勢，比如說有的孩子有繪畫的優勢，那就著重他繪畫的訓練。在他到達極限能力前，仍要廣泛學習，並在此階段一邊觀察發掘孩子的優勢 (可能不只一方面)，針對孩子的優勢慢慢建立出一套訓練的方式或流程
(如上的例子，例如慢慢讓孩子接觸和"學習"繪畫)，畢竟我們不可能在孩子發展到極限能力的時候突然跟孩子說：我們來學畫畫吧，所以發展優勢其實是一連串循序漸進的過程喔，只是他的重要性會隨著孩子到達極限能力後更增加！希望這樣有解答您的疑惑。
臺大醫院 物理治療技術科
林盈蕙 治療師
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