早期療育--肢體語言己不敷使用--感謝盈蕙老師的回饋

真是太感謝盈蕙老師的回覆.  感謝讚美主.
主耶穌安排盈蕙老師這位天使在我們身邊, 真得讓我有剛強壯膽的感覺.

以下是盈蕙老師的回饋, 在此把盈蕙老師的愛分享給其他有需要的家長.

雖然細節上有些不清楚，
如情境??媽媽立即給的回應??

但我建議，小芳芳的口語表達仍是不足以應付他的需求的
所以當遇到小芳芳有需求時(例如: 發出無意義的聲音表達, 急的跺腳等)，可以分兩種其況給反應

1. 小芳芳會使用的單字: 告訴小芳芳用說的，若嘗試給予2~3指令小芳芳仍無法正確說出要的物品名稱，則開始給予提示 (1.嘴型或2.直接問是不是要XXX，這個可視困難度決定) 並要求小芳芳重複一次後才滿足需求

2. 小芳芳不會使用的單字或較複雜的情境 (無法僅用一個單字表達)：直接幫忙小芳芳說出需求，要求小芳芳重複一次後才滿足需求。

若媽媽真的無法立即猜出小芳芳的需求，可以先用close question加肢體動作來問小芳芳，譬如:要拿玩具 (同時指玩具)，是不是??
(或對不對??好不好???等)，等猜到了，再要求小芳芳自己說或跟著您說一次！

切忌不要用急切的語氣喔，不然小芳芳會更挫折，或更沒耐心重複您要他說的話

希望對您有幫助^^

臺大醫院 物理治療技術科
林盈蕙 物理治療師

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