早期療育--策略運用的教導--100.01.27

有一段時間没上賴雯忻老師的課, 今天(100.01.27)賴老師在上課的時間告訴我要開始教小芳芳一些策略的運用, 例如在拆組裝玩具時, 讓她知道同樣的東西可以有不同的拆法, 相同的方法也可以用在其他事情上, 讓她有大量的經驗後, 慢慢的她會知道一個方法可以用在很多不同的事情上, 一件事情可以有很多不同的方法來解決.



 賴老師今天上課教了小芳芳以下事情:
(1)  組裝蛋頭:  零件有橢圓型的蛋頭、頭髮、蝴蝶結、褲子、鞋子.
      賴老師一開始先讓小芳芳拿一個橢圓型的蛋頭, 然後拿一個頭髮和蝴蝶結問小芳芳:"蝴蝶結是哪一個?"
      小芳芳手指著蝴蝶結並回答說:"是這個"
      這時, 賴老師收起了零件頭髮, 拿著蝴蝶結問小芳芳:"這是什麼?"  (賴老師在教小芳芳命名.)
      小芳芳回答:" 蝶結."
      賴老師說:"對, 是蝴蝶結.  蝴蝶結."

      小芳芳現在需要大量的練習命名, 所以必須融入到生活中大量的教.  在治療室中, 我們做家長的必須很認真的觀察老師是如何的教, 如何的引導, 把技巧學起來是很重要的.

(2) 騎毛毛蟲車:  一直以來, 小芳芳對動作計劃及重心轉移的部份滿弱, 但今天發現她有一點進步了.    

對重心轉移小芳芳比較有概念了, 而且最近我也有看過她自己在玩左脚右脚的重心轉移.   

 

這部份在上課時, 我也有分享給賴老師知道.  賴老師讓小芳芳自己騎, 當小芳芳重心轉移有困時, 賴老師會稍微用手在小芳芳背後引導她, 讓她知道現在身體要如何轉移重心.

(3) 丟沙包:  小芳芳一開始以為要練習跳, 所以她跳了一下, 吔! 小芳芳有點跳起來的樣子, 賴老師和我對看了一下, 我們都好高興.

為了讓小芳芳丟的動作達到目標, 賴老師持續的努力引導小芳芳.

小芳芳丟到目標物時, 我們會給予拍手鼓勵來增強她的動機.

(4) 下課前要把蛋頭拆掉,放回原位收好.  在拆的過程中, 賴老師開始教小芳芳一些策略的運用, 例如在拆蛋頭時, 可以用拔的、

 可以用側面摳一下、翻過來壓一下組裝的凸出物讓它鬆一點再翻過來摳一下即可拆下零件.

以上是上課挖到的寶, 分享給需要的朋友.