勤能補拙 資源班學生創造奇蹟---2009/3/12

資料來源: 國語日報網站

吳啟綜／臺北報導

東晉王羲之指導兒子王獻之勤練書法，寫完一缸又一缸的水，成為偉大書法家；現代版的小小王獻之則在臺北市仁愛國小現 身。六年級的簡靖洋一出生就是嚴重氣喘的早產兒，曾是中度自閉症患者，也曾是資源班學生。但他憑藉過人的毅力，創造奇蹟。仁愛國小教學組長陳瑞呈說：「靖 洋晚上會把自己關在房間裡練書法，努力把一小缸水寫完才去睡覺。他的水墨畫及書法作品多次名列校內第一，書法更榮獲全臺北市第一名。」



簡靖洋從小就跟別人不一樣，他說：「我的運動細胞不大好，從幼稚園開始，重要節慶表演，老師都會安排一個不用跳舞的角色讓我演出。」因為笨手笨腳，無論是參加大隊接力、樂樂棒球賽，都有小朋友排斥他。醫生說靖洋的語言、智力發展遲緩，讀書可能會很辛苦。

仁愛國小校長胡應銘說，簡靖洋遇到這麼多挫折並不氣餒，努力克服，低年級雖然在資源班，高年級功課進步到班上第一名。他的智力從七十二到八十九、一百零八、一百一十二、一百二十一，年年增長，令醫師嘖嘖稱奇，計畫將他的成長過程製作成影帶，作為全國輔導成功模範案例。

曾指導他體育的陳瑞呈老師說：「簡靖洋除了水墨畫、書法表現傑出，對任何事物都非常專注。我教他扯鈴，他竟然創造出花式扯鈴動作。」　

「我沒有要證明自己有多了不起，只是要告訴別人，我可以變得更好。」簡靖洋說：「鄰居小朋友的書法寫得好，功課更好，我也很想嘗試。別人運動很好，我也想 跟他們一樣。一開始，我跑操場連一圈都跑不完，但我要求自己每天至少要跑二十圈；棒球打不到球，我就每天練打幾百顆球；語言不好，我勤練字音字形；智力不 夠，我廣泛閱讀書籍；成績不理想，我上課努力聽講，回家勤做功課。」

簡靖洋說長大後希望能讀醫科，除了想研究自己的腦袋出現什麼問題外，還想為媽媽治病。



人一能之，己百之。人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強。(禮記‧中庸)
 
不要小看自己，人有無限的可能。(靜思語)