早期療育--簡易數學概念1-10

小芳芳的一般性概念比較弱, 所以我花了一些時間把簡易數學概念1-10 拆解在日常生活中, 利用平常的生活情境來教小芳芳數的概念.

一開始一定是先了解 Why、What and How.  先了解數字1~10的學習可分為幾種.

●數字1到10的學習原則上可分為以下4類,
1. 口語唱數 (發展年齡參考值 3.0-4.0)
2. 指認或讀出數字 (發展年齡參考值 4.0)
3. 數字排列 (發展年齡參考值 5.0-6.0)
4. 總量概念 (發展年齡參考值 4.0-5.0)

早期療育--加強腦神經傳導提取資訊時的靈活度

圖片來源: http://www.newwis.com.tw

大人不見的比小朋友厲害, 有學習+練習並懂得運用在日常生活的人才是厲害, 就好比姐姐芳芳有學扯鈴而媽媽没有學, 所以姐姐芳芳的扯鈴技巧自然比媽媽好.  又比如姐姐在學校有學一些花草樹木的名稱及其特性而這方面媽媽没有涉略...所以, 還是有學習的人比較厲害.  這也是我常提醒姐姐芳芳及自己, 人要互相尊重的道理, 因為没有誰真的比別人都強.  也因為如此, 人跟人之間才需要互相幫助成為一個互助的社會.

至於小芳芳,  媽媽相信任何一個小螺絲只要把它放在正確的位置, 即可發揮其對社會的貢獻力量.  就讓我們一起好好學習吧.

早期療育--加強數量 5 以下的穩定度--數量遊戲

圖片來源: 理特尚http://www.littlesun.tw/catalog

我一直以為小芳芳對數量 3的穩定度是夠的, 而4和5是不穩的.  但昨天(101.03.01)在評 CDIT 時發現小芳芳對數量 3的穩定度是不足的.  這個發現讓我仔細思考如何讓小芳芳大量的在日常生活中練習而又不致於讓她覺得煩.  該如何做呢?

圖卡教具是個媒介, 對於序列及唱數練習是個很好的教具, 但對於點數及總量概念的練習, 實體的點數才是主角而數量圖卡則暫佔居於輔助的角色.   對小芳芳而言, 我認為現階段她需要多一點觸覺來協助她穩定總量概念.

早期療育--語句練習--語言與認知的提昇--理特尚圖卡教具介紹--小王子學習系列來認識我

二個月前開始使用"來認識我"這套圖卡教具時, 發現小芳芳對於連連看的概念有點混淆, 

把配對圖卡自行加工圈出重點部位, 讓小芳芳更容易了解

例如, 左邊的耳朵配對好了, 小芳芳認為應該放在眼睛那個位置, 因為中間的小孩耳朵的位置是在那個地方没錯, 只是小芳芳没有去注意到連連看的規則.  如果拿掉連連看的線條, 其實小芳芳是對的, 耳朵的位置就是在那裡.  因著這樣的原因, 我把這套"來認識我"先放在一旁, 改用其方式來教小芳芳.

早期療育--語句練習--語言與認知的提昇--理特尚圖卡教具介紹--小王子學習系列配對賓果(二)

八張小圖卡都會如前文所述藉由物品的名稱來延伸其功能、用途、材質及觸感...等等來讓小芳芳先有概念, 然後我們要開始玩了.

1. 先把圖卡面朝下蓋著洗牌, 請小芳芳一起幫忙洗牌來訓練她的雙手協調能力. (很多這樣的小朋友都只習慣用一邊的身體.)

2. 洗牌洗好後, 請小芳芳選一張但不可以看, 媽媽拿起小芳芳點選的那一張之後(例如是床),  媽媽會提示小芳芳這個東西的用途來讓小芳芳猜是什麼東西(例如, 這個東西是晚上睡覺用的.)

早期療育--語句練習--語言與認知的提昇--理特尚圖卡教具介紹--小王子學習系列配對賓果(一)

圖片來源: 理特尚http://www.littlesun.tw/catalog

在陪伴小芳芳療育三年多, 老師們在不同的階段及情境下教導了我很多技巧, 把我所學整理歸納出來, 希望能幫助有相同需要的朋友, 此教養經驗適用於所有的小朋友, 不僅局限在早療的小天使.

1. 動機及意願的處理: 週間晚上固定會安排時間和姐姐芳芳及小芳芳一起玩遊戲, 會刻意安排大動作、精細動作及認言認知等三大領域的遊戲.  雖然是刻意安排, 但在玩之前還是會尊重小芳芳當時的意願來做調整或者是(例如語言認知領域)拿出2~3種教具來讓小芳芳做選擇, 當然這2~3種教具都是我口袋內的教案.  記得一個重點, 當您要讓小孩做選擇時, 其選擇的標的物一定是要我們家長自己可認同的, 千萬不要讓小朋友選了之後才長篇大論的告訴他/她說不行, 那時小孩是聽不進去的, 千萬不要把您不同意的選項放入選擇標的物中, 因為最後受損的是我們在小孩心中的信譽.

早期療育--總量概念--語言與認知的提昇--理特尚圖卡教具介紹--小王子學習系列數量配對

圖片來源: 理特尚http://www.littlesun.tw/catalog

過年期間由於糖果、瓜子比較多, 利用這些東西和小芳芳一起練習總量概念是滿適合的, 雖然有和家人溝通唱數和總量概念的不同, 但很多人對這樣的差異還是有所混淆, 所以想藉由眾人的力量在過年期間來增加小芳芳總量概念練習的機會達成率不高.

"教學相長"這句話在這三年陪伴小芳芳療育過程中有很深刻的體認, 很多一般人認為自然就會或是天生就會的事情, 在小芳芳身上必須用盡心思、絞盡腦汁來思考要如何拆解一件事情的過程或動作分析, 忽然覺得這個能力和提 proposal (提案規劃)的能力是有著異取同工之妙.

早期療育--總量概念--語言與認知的提昇--理特尚圖卡教具介紹--小王子學習系列步步高昇

圖片來源: 理特尚http://www.littlesun.tw/catalog

彩虹橋

最了解小芳芳的人是媽媽, 所以現在在醫院上個別職能療育課時我會告訴老師小芳芳的情況及最近我想在家中教小芳芳的項目和老師討論研究一下.  其實執行 2年多的卡羅萊納課程, 在當中我真得領悟及體會到很多, 最近我領悟到當您依著目標設定而規劃出一個看似完美的功能活動設計時, 您是否曾遇到執行不起來的情況?  當您在執行面遇到困難時, 您是如何解決的呢?  我想這牽涉到問題解決的能力.  而我這方面的能力是因著小芳芳的需求, 執行了卡羅萊納課程了解到什麼是動作分析而在實際演練的過程中, 無形地一點一滴裝備出來的.

早期療育--序列概念--語言與認知的提昇--理特尚圖卡教具介紹--小王子學習系列數量遊戲

圖片來源: 理特尚http://www.littlesun.tw/catalog

小芳芳會唱數也會點數, 但她的基數概念不穩有時還是會數過頭. 依小芳芳目前的發展年齡, 應該要有總量的概念, 例如點數糖果時, 當有 5個糖果時, 從1點數到5停下來時要知道總共有5個糖果, 小芳芳在這部份還是不太穩, 要多加練習.

現在也該開始讓小芳芳有簡單的序列概念, 會唱數1~10和會把一堆混亂的1~10圖卡按1~10的順序排列又是另外一件事情.  所以找了理特尚圖卡教具小王子學習系列中的數量遊戲來做輔助教學工具.  在日常生活當中, 記得要多製造機會讓小芳芳用實物來練習點數, 讓點數及總量的概念成為有意義的經驗運用在日常生活當中.

早期療育--錯誤行為之溝通--語言與認知的提昇--理特尚圖卡教具介紹--小王子學習系列快樂寶寶

圖片來源: 理特尚http://www.littlesun.tw/catalog

 一套圖卡教具其實可以有很多種不同的玩法, 端看使用者想要達到的目的為何.   昨天有位朋友問我:"當小芳芳和姐姐芳芳做錯事或有不當行為時, 妳是如何管教她們?"  當時, 我有點楞住, 因為我們家(自從小芳芳的爸爸離家後)好像很少有衝突事件發生, 可能是以前"他"在時, 用的方式都很強勢, 所以後來姐姐芳芳、小芳芳和我, 我們處理的方式及採取的方法都是用肯定的態度及和緩的方式來處理.

因著這位朋友的提問, 昨天小芳芳和我在玩"快樂寶寶"這套圖卡教具時, 我刻意挑了幾張小芳芳這幾月來曾造成的困擾來和小芳芳藉著遊戲加以溝通.

早期療育--聖誕節快樂之配對練習--語言與認知的提昇--理特尚圖卡教具介紹--小王子學習系列對對碰碰(二)

11. 依已完成配對的圖卡來問小芳芳, 例如
   (1) 哪一個房子的雪人全部都回家了?
   (2) 1號房子有幾個雪人已經回家了?
   (3) 哪一個房子的雪人都還没有人回家? 

12. 玩完問句遊戲後, 把圖卡展開成扇型, 圖卡面朝媽媽, 讓小芳芳點選一張.  媽媽用描述的方式來讓小芳芳猜是哪一個雪人.
例如, 這個雪人有戴紅色帽子, 没有圍圍巾, 有戴橘色手套, 是誰?
是哪一個雪人?

早期療育--聖誕節快樂之配對練習--語言與認知的提昇--理特尚圖卡教具介紹--小王子學習系列對對碰碰(一)

http://blog.xuite.net/lee325/mountain/55138231

台北市花卉展第一次在青年公園舉辦, 最近天黑的快...大約接近 6點已幕色低沉, 青年公園中的花卉因著燈飾的暉映, 極具聖誕的氛圍, 但冷颼颼的風卻阻絶了遊客的脚步, 雖是一片寂靜, 但卻有聖誕夜的安寧, 雖然少了熱鬧的喧嘩聲, 然而一股平安喜樂在心中油然升起...


心想應該唱首"平安夜"來應景, 但嘴巴卻不聽使喚地唱起We Wish You A Merry Christmas , 一路上手牽著小芳芳唱起了"We wish you a merry Christmas".   心中浮起姐姐芳芳的身影, 很希望姐姐芳芳也在場一起分享.  找個時間三個人一起來趟~  台北市花卉展-幸福青鳥之旅吧.

早期療育--邏輯推理能力訓練--語言與認知的提昇--理特尚圖卡教具介紹--小王子學習系列成雙成對(高級玩法介紹)

圖片來源: 理特尚http://www.littlesun.tw/catalog

邏輯推理需要大量的認知容量做基礎, 但經驗的累積也是影響推理能力的重要一環, 邏輯推理能力也會受問題難度的影響. 在此藉著視覺看得到的圖卡教具及在小芳芳認知容量的範圍內, 並把問題預先設計及整理成簡單的推理邏輯來讓小芳芳依著其經驗做簡單的推理.

早期療育--觀察能力的訓練--語言與認知的提昇--理特尚圖卡教具介紹--小王子學習系列成雙成對(中級玩法介紹)

圖片來源: 理特尚http://www.littlesun.tw/catalog/

如何協助小芳芳把她的日常生活經驗轉化成有意義一直是我思考的課題, 小芳芳已經滿 4足歲了,  所以引導她遊戲時也要慢慢地訓練她往主動學習的方向邁進, 互動式的遊戲似乎是被動轉主動的踏腳石, 所以最近思考的方向都是如何引導小芳芳主動學習.

重點言語:
1. 一樣的可以拿走    (訓練小芳芳的觀察能力)
2. 輪流玩, 換誰了?    (教小芳芳遊戲規則.) 

早期療育--許孩子一個有深度的假扮遊戲--語言與認知的提昇--理特尚圖卡教具介紹--小王子學習系列成雙成對(初級玩法介紹二)

圖片來源: 理特尚http://www.littlesun.tw/catalog/

當小孩找您一起玩家家酒時, 您是否有很認真的看待這件事情, 還是只是應付性的說句: "好、好、好, 自己玩...乖.", 在假扮遊戲的過程中, 如果您仔細觀察您可以發覺到小孩的腦袋裡到底裝了什麼?他學了什麼? 他會什麼? 他在想些什麼?  這也是幼兒將所有吸收的東西加以反芻、消化的重要時刻，讓他自己把他所學的東西重新組織表現出來, 內化成他自己的一部份.

遊戲是幼兒用自己的方式幫助自己長大的一個管道.  希望能藉由這個管道來幫助小芳芳了解到這個社會的遊戲規則, 為她將來裝備她自己所需要的能力及技巧作準備。

早期療育--聽力理解能力的測試--語言與認知的提昇--理特尚圖卡教具介紹--小王子學習系列成雙成對(初級玩法介紹)

圖片來源: 理特尚http://www.littlesun.tw/catalog/

小芳芳在滿三歲後語言能力仍舊落後很多, 那時台大醫院謝正宜醫師告訴我, 她擔心她誤判了這個孩子的情況, 當時我雖然也會擔心, 但我告訴我自己, 我要好好的、用更多的愛心來教我的寶貝小芳芳, 從那時開始我找了許多水果及動物圖卡來教小芳芳, 一開始重心是著重在水果圖卡.

1. 記得圖卡是個媒介, 在我大量且多次的教導小芳芳水果圖卡後, 我開始會刻意的買教過的水果給小芳芳品嚐, 試著讓她把水果從平面的圖卡轉化成具體的實物, 讓具體的實物和觸覺及形狀概念相連結, 然後在小芳芳品嚐過後讓她把水果和味覺關聯起來.例如,