早療家長互助論談--早期療育/卡羅萊納課程: 早期療育--觀察能力的訓練--語言與認知的提昇--理特尚圖卡教具介紹--小王子學習系列成雙成對(中級玩法介紹)

2011年12月14日星期三

早期療育--觀察能力的訓練--語言與認知的提昇--理特尚圖卡教具介紹--小王子學習系列成雙成對(中級玩法介紹)

圖片來源: 理特尚http://www.littlesun.tw/catalog/

如何協助小芳芳把她的日常生活經驗轉化成有意義一直是我思考的課題, 小芳芳已經滿 4足歲了, 所以引導她遊戲時也要慢慢地訓練她往主動學習的方向邁進, 互動式的遊戲似乎是被動轉主動的踏腳石, 所以最近思考的方向都是如何引導小芳芳主動學習.

重點言語:
1. 一樣的可以拿走 (訓練小芳芳的觀察能力)
2. 輪流玩, 換誰了? (教小芳芳遊戲規則.)

遊戲方式:
1. 先把圖卡面朝下蓋著洗牌, 請小芳芳一起幫忙洗牌來訓練她的雙手協調能力. (很多這樣的小朋友都只習慣用一邊的身體.)

2. 洗好牌後會請小芳芳一起幫忙把牌面朝下疊起來, 這個動作對小芳芳來說還是很難獨立完成, 所以要媽媽大量的協助. (發現有這樣的情況, 我會去請教老師們問看看小芳芳這樣的發展年紀, 無法獨立完成這個動作是否是正常的, 還是開始要另外想辦法來引導她教導她紙牌整齊疊起來的動作.)

3. 牌疊起來後, 會先翻開四張放在桌面上.

4. 然後告訴小芳芳:"等一下如果翻到一樣的圖卡可以拿走." (教導小芳芳遊戲規則)

5. 告訴小芳芳用猜拳的方式來決定誰先(此時可以讓小芳芳練習手指的分化, 剪刀、石頭、布, 小芳芳還不會比剪刀的手勢, 所以當她出類似剪刀的手勢時, 我會協助她把手指手勢比好, 練習一下.)

6. 贏的人先翻一張牌, 看看手上的牌是否和桌上的一樣, 若一樣則可以拿走, 不一樣時就放在桌上. (訓練小芳芳的觀察能力)

7. 在玩的過程中, 如果輪到我時, 當我翻到一樣時, 我會假裝没看到一樣的, 請小芳芳幫我找, 當小芳芳找到時, 會用很興奮的口語說:"哇! 妳好厲害哦! 我都没看到." 來加強她的成就感及自信, 增加她的成功經驗也會讓她玩遊戲的動機加強.

8. 在玩的過程中,會一直問小芳芳輪到誰了,讓她說:"換我了" 或 "換媽媽"來加深小芳芳對輪流玩這個規則的概念. (在日常生活中有很多輪流的概念, 排隊輪流玩、排隊買東西、上公用厠所時要排隊、搭捷運也要排隊...等, 這些都是輪流的概念延伸出來的.)

9. 等牌都翻好之後, 來算算看每個人拿到幾張, 練習點數能力. 每個人都數完之後, 來看看誰的比較多, 誰的比較少. 多的人是贏家, 輸的是輸家. (藉此遊戲讓小芳芳了解"多"和"少"及"贏"和"輸"的相反詞.)

圖片來源: 理特尚http://www.littlesun.tw/catalog/

10. 玩好後要收牌時, 媽媽可以用口語請小芳芳拿某樣蔬菜或水果(練習聽力理解能力) , 小芳芳拿對後再問她:"這個○○是蔬菜還是水果?" 來練習蔬菜及水果的分類.

如果您想讓小朋友玩進階一點觀察能力, 理特尚圖卡教具小王子學習系列的"對對碰碰"會是一個很好的選擇.

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