功能活動設計-上學前後篇

卡羅萊納目標設定:
4-IIIg    給一張衛生紙, 擦去鼻涕 / 給毛巾, 自己擦臉 / 給紙巾, 自己擦手
8s         被要求至另一個房間的平常位置拿熟悉的物品
3h         辨別出"我的"物品
            (書包、鞋子、帽子、水壺、碗、湯匙、杯子、牙刷、外套、背心)
22-ir     在地板上跳躍, 不同時離地跳, 原地跳一下
22-Iq    僵硬地跑步
9a/9c    理解"一個" 和 "很多個"; 數實際物品1.2.3 個
4-IIh/Iii 脫掉鞋子. 外套 並放到固定的位置


功能活動設計-上學前後篇
早上起床
1. 記得要對小芳芳說"早安"
2. 起床後先到廁所解開尿布並讓小芳芳坐在馬桶上尿尿
3. 讓小芳芳看一下小太陽 或 巧連智寶寶版
4. 小芳芳吃早餐
   (吃之前告訴小芳芳, 我們現在要吃早餐了, 要乖乖坐好吃飯.)
   (吃的時候要提醒小芳芳, 嘴巴張開Y姆, 要咬一咬.)
   (小芳芳没吃完時, 問她還要不要? 若不要, 則拿衛生紙給她自己擦嘴巴) 4-IIIg
   (鼓勵她, 好棒哦! 我會自己擦嘴巴)
5. 吃完早餐後, 到浴室刷牙.
   (小芳芳現在會自己拿牙刷刷牙, 但會有點欲罷不能.)
   (小芳芳刷好, 媽媽會再幇忙刷一下並帶入 1- 20 的數數. 上下左右各20下.)
   刷好拿毛巾給她自己擦嘴巴 4-IIIg
   (唱: 洗洗刷刷, 刷牙真舒服, 牙齒亮晶晶.)
   唱完教她把嘴巴肩平張開看牙齒亮晶晶.
6. 要出門時, 問她一下 "小芳芳要出門了, 要穿鞋子, 小芳芳, 鞋鞋在哪裡?
   (引導她指出鞋子在哪裡, 並走去拿鞋子.) 8s、3h
   (帶著她穿鞋子, 讓她自己把脚伸到鞋子裏面.)
7. 小芳芳的書包在哪裡 ? 8s、3h
   (引導她指出書包在哪裡, 並走去拿書包.)
8. 小芳芳的帽子在哪裡 ? 8s、3h
   (引導她指出帽子在哪裡, 並走去拿帽子.)
9. 住家樓下中庭有大的扁平階梯(3-4階), 適合小芳芳練 蹲跳. 22-ir
   (每天早上跳二次) (唱: 小兔子跳跳, 小兔子跳跳, 紅紅眼的兔子, 跳跳跳.)
10. 帶小芳芳走路上學, 告訴她要手牽手, 讓她自己走.
   (鼓勵她, 好棒哦!會自己走.)
   (在中庭時, 若小芳芳心情不錯 , 會逗她開心並引導她快走,
   看會不會出現僵硬地跑步.)              22-Iq
11. 到發展中心看到老師也要說"早安" (小芳芳目前最弱的是語言.)
12. 教室在三樓, 讓小芳芳手上拿東西,媽媽協助拉小芳芳的衣領,
      讓她練習不扶手上樓梯. (同時練習數數 1-3.) 9a/9c


中午 12:30 接小芳芳
1. 對小芳芳說: 媽媽來接她回家. 回家要和老師說什麼?
    引導她把離開一個地方時,和說 bye bye 連結在一起.
2. 下樓時, 讓小芳芳練習單手扶手正面下樓. (同時練習數數 1-3.) 9a/9c
3. 到一樓時, 提醒小芳芳去和辦公室的老師們 Bye Bye.
4. 出發展中心時, 開門時要按鈕, 說"按按", 門打開了
    (讓其了解因果關係.) 出去之後要關門. 強調關.
    (在中庭時, 若小芳芳心情不錯 , 會逗她開心並引導她快走,
    看會不會出現僵硬地跑步.)     22-Iq
5. 回到家要時, 問她一下 "小芳芳回到家了, 要脫鞋子,
    (帶著她把鞋子脫掉, 讓她自己把魔鬼粘撕開, 並把脚從鞋子裏面伸出來.) 3h
    (引導她把鞋子放回原位.) 4-IIh/Iii