卡羅萊納CCITSN評估日誌發展年齡對照 (二)人際互動技巧

以下重點摘錄自 "卡羅萊納課程: 為特殊需求的嬰幼兒所設計" 一書, 其發展年齡對照是摘錄自原文書籍內容.

卡羅萊納課程共分五個發展領域, 二十四個單元

以下介紹 第一個發展領域: 個人/社交 中的第二單元的發展年齡對照.

第二單元人際互動技巧

發展年齡 0-3 個月
                 2a. 對聽覺及觸覺刺激微笑
                 2b. 互相微笑
                 2c. 對熟人微笑

發展年齡 3-6 個月
                 2d. 大笑
                 2e. 試著以發出聲響、微笑、眼神接觸或肢體語言引起注意
                 2f. 對家人及陌生人有不同的回應
                 2g. 參與簡單的遊戲
                 2h. 重複做出能引起別人笑的動作

發展年齡 9-12 個月
                  2i. 對其他孩子表示興趣– 試著以眼神注視、微笑及發出聲音引起注意
                  2j. 主動開始玩遊戲
                  2k. 對成人非預期的行為笑或微笑

發展年齡 12-15 個月
                  2l. 自動地與成人分享
                  2m. 表現情感

發展年齡 15-18 個月
                  2n. 試著使他人開心
                  2o. 在其他幼兒旁邊玩 (有時交換玩具)
                  2p. 與其他幼兒玩一些簡單有互動性的遊戲

發展年齡 18-21 個月
                  2q. 幫忙做簡單的家事
                  2r. 接近同儕或成人並主動開始遊戲

發展年齡 21-24 個月
                  2s. 與熟悉的成人做適當的社交回應
                  2t. 試著安慰不開心的人
                  2u. 主動地和同儕分享，通常時間很短
                  2v. 試著在需要時參與或幫忙

發展年齡 24-30 個月
                  2w. 與同儕商量玩具的事 (如交換玩具)
                  2x. 察覺社會標準

發展年齡 30-36 個月
                  2y 與同儕一同合作達到目標
                  2z. 對一些同儕表現出情感或喜愛
                  2aa. 當另一位幼兒受傷時或感到不開心時，會為他表示難過
                  2bb. 詢求同意


對於以上每個項目, 在卡羅萊納課程一書中都有介紹其材料、程序、日常作息與功能性活動及其標準. 什麼樣的標準代表達到此發展年齡階段. 在書中都有詳細介紹.