早期療育 -- 感恩的季節 -- 資源分享 -- 聚 , 一堂 2 個小時免費職能課

資源利用及整合一直是這些來的重心, 因為時間真的不夠用... 想要讓姐姐芳芳走在應走的道路上, 讓小芳芳有計劃地走在技職道路上, 給自己一個重生的機會, 其實時間真的不夠用, 很多事情都要有很敏銳的因果關係, 要發現問題、找出問題點、想辦法解決問題...規劃、執行及控制...有很多不得不的優先順序考量...

我常常告訴小芳芳...我們分工合作, 當妳的事情做好後, 不要發呆等我, 想一想妳可以用等待的零碎時間做什麼, 看繪本書或玩都可以, 就是不要浪費時間等待...

當我想到這裡時, 我突然想到...讓別人等待是自私的...很多時候要放下自己的自私, 給出祝福才是對的抉擇...

1年多前...也許已2年了, 在一次偶然的機會, 有位貴人送了我數張 "聚" 的禮券, 我發現  "聚" 的環境很適合訓練小芳芳自己食用火鍋, 重點是當小芳芳無法坐著完成夾火鍋內的食物時, 我會請小芳芳站起來試著自己做, 而 "聚" 的環境, 當小芳芳站起來自理食物時, 是不會影響到隔壁桌的, 自主空間也很合宜, 且 "聚" 不像坊間的小火鍋空間太小容易燙到...

所以, 我個人認為讓小芳芳在 "聚" 用餐 等於 是上了一堂 2 個小時的免費職能課....

早期療育--二維座標的初體驗--語言與認知的提昇--理特尚圖卡教具介紹--邏輯配對系列第四輯

圖片來源: 理特尚http://www.littlesun.tw/catalog

這套邏輯配對圖卡教具真得很棒, 一共有6組不同的邏輯配對歸納整理, 可以依小朋友在不同階段做不同的搭配使用.  一開始會使用這套教具是因為小芳芳的手指分化比較慢, 所以先前還特別教她如何比大姆哥及ok 的手勢.  以及把手勢和數字連結在一起的概念.  這部份小芳芳目前還在學習當中, 至於2 "V"的手勢及 3 的手勢, 小芳芳的手指分化能力還無法達到.